孩子们得了权利，兴高采烈地去执行了，当天晚上很快就把所有人的答案都收了上来。罗子君把纸条细细摊在灯光下一张一张看。
第二天是一堂特殊的课。
教导主任和校长，甚至连那个村支书都来了，黑压压一群领导坐在教室后面，明着是学习，暗里头和看戏似的。
罗子君费尽心思借了个投影仪过来，把昨晚连夜统计的愿望结果公之于众。
他接完投影，电脑忘了换桌面，硕大一张嘟嘟的照片就直接暴露在镜头下面。罗子君一顿，，眼神在画面上流连了几秒。
“聊正事儿之前，我先和大家说个故事。我认识一个孩子，比你们大不了几岁，他从小没有父母，福利院长大的，先天有残疾听不见，所以老是被人欺负。后来我把他带回来，其实一开始我的想法是，他过得开开心心健健康康就好了，想做什么就去做，我能护他一天我就护着，他没有家我给他一个。”
只想他一生无皱在眉间，无霜落肩头。
“但他从来没有一天认命过，刚做完手术那段日子，他要练说话，一开始是几个字连惯着说，后面是有结构语法的句式，不光要努力理解别人的意思，还要努力去表达清楚自己要说什么，这孩子最后每天练到喉咙都哑了，嘴都发麻。我怕他声带坏了，就就勒令他几天不要说话，结果他不服气，晚上一个人又躲被窝里偷偷练。”
罗子君低低的声音在教室回响，眉眼间平日的锋利都像是被磨平了棱角。小孩后来对罗子君说：“我想早点让你听到我的心里话。”
罗子君低下头，把眼眶里的热硬生生逼回去。
“今年，他初中毕业了，刚参加完中考，没记错的话今天应该出成绩了。很遗憾我没能陪着他，但我知道即使没我在身边，他也能做得很好。他永远，都是个不认命的孩子。”
罗子君轻舒一口气，打开ppt。
“我说这么多，是想告诉你们，你们每一个人都有选择自己人生的权利。考试和作业重要吗？重要，也不重要。你们读书不是为了这点分数，读书是为了有文化，有文化能做什么，你们谁想过？”
罗子君巡视一圈教室，底下孩子们面面相觑。
别说孩子，这个问题，恐怕连坐教室最后一排的那几个成年人都没想过。
“有文化你们就有选择生活的权利，从这里走出去，好好看看这个世界！”
他把昨晚收集来的愿望铺开在投影上。
孩子们大大小小的字迹他整理了一晚上，分门别类。那些愿望很简单也很实际，有说想要吃巧克力的，有说希望自己快快长高的，有说想要爸爸妈妈不吵架的，但让人意外的是，有超过十几个孩子不约而同地写了：希望上学更方便。
希望有车能开进来，希望我们不用背着厚重的书包走十几里山路。
罗子君说：“有愿望就要付出努力，你的每一份努力，一定会有回报，我们要在力所能及的范围里，在环境允许的情况下，做好自己能做的。”
他从讲义里抽出一份文件。“我这里有份请愿书，是关于调整学校周边公交线路的建议，同意的人可以在下面签上自己的名字，上次统计过的，遗失班币的人里，语数英三门课平均分在90以上的人，除了署名之外，还有特权写一句自己的愿望或者想法，三天后班长收齐上交。”
一件微不足道的事儿，就能改变一个人甚至一群人的未来，这就是教育的魅力。
话音落下，教室里一片鸦雀无声，罗子君随手放在讲台上，那个信号走丢了很久的手机，突然亮了屏幕，罗子君心里突突跳起来，他瞥了一眼。
是条短信。
发件人：小宝贝儿。
短信内容就两句话。
第一句是：我考上了。
第二句……罗子君眼皮一跳，一股热流从心脏向四肢百骸奔涌而去。
第二句是：要亲亲。
罗子君不动声色地扫了一眼全班，以及最后一排神色各异的老师们领导们：“我们来尝试，先跨出第一步。”
他说完，低头飞快地在键盘上敲出一句话：亲亲抱抱举高高。
第36章不娶何撩
罗老师执笔的请愿书详尽合理，他把公交线路的优化方案分为A、B、C三种，分别进行了三类可行性分析，并附上相应的利弊说明，一目了然。
孩子们因为第一次能亲身参与到和切身利益有关的市政规划，第一次觉得原来自己也能真真正正地做点儿什么，所以对这件事的积极性空前高涨，不光自己签字，一笔一划地写上意见和愿望，还忙前忙后去说服了不少周边的居民签字，最后他们把方案提交到县里的交通部门，没几天，批复就下来了。
罗子君带的这群小孩，成为了本县史上第一群凭一己之力成功改变命运的人。
这件事很快就从小山沟里传出去，传到县城再传到全国各地上了社会新闻的头版头条，几乎天天就有记者打电话到村委要来采访他，要报道这个小山村，宣传这座小学，上头各层级领导也因此都来了好几批，画了各种美好的饼，村支书乐得合不拢嘴。
一天中午，老远就听到村口有警笛的声音。
这地方小，有一丁点事儿就闹得满城风雨，家家户户都探了头出来看热闹。他们支教队伍里有个男生也兴冲冲去了，没多久就心急慌忙地跑回来拍桌子：“出事儿了出事儿了，村支书他哥被抓了，听说村支书也被拉去问话了！”
村支书他哥就是上回那个埋伏在姑娘床底下的败类。