【to：寻】
【from：小胜】
【白毛混球，废久那家伙什么都告诉老子了！！！】
第二天回到学校，很多雄英的学生都认出了她——体育祭时失踪了的空间寻！
她在惊讶的目光下走到教室，一打开门看到的是应开门声看过来的同学。他们先是一愣然后每个都露出震惊的表情。
濑吕激动的跑过去门口，举手用力扣着寻的颈部。“你这家伙，跑哪里去了？！”
“好疼！我只是去处理一点私事而已。”寻按摩了一下颈，然后一手拍在濑吕的肚子上，来了个回击。
濑吕笑了几声，用力的揉了揉寻的头发。他深深的看了寻一眼，对于她刚刚那种略带掩饰的说法其实不甚满意，可是他尊重她的决定。既然她选择隐瞒，那他也不会刻意过问。
其他同学也向门口围了过来，丽日双手握拳放在胸口，“空间同学你终于回来啦！大家都很担心你！”
“体育祭时你突然就消失了，可是造成了很大的混乱呢！”上鸣从人群中伸出脑袋，有点夸张的说。
“感谢大家的关心，我平安无事的回来了。”看到有这么多人上来慰问自己，寻心里多少都有点感动。
这时候八百万拍了拍寻的肩膀，“寻，相泽老师让你去教员室一趟。”
寻点了点头，要来的总会来的，虽然她还没想好说辞，不过这种时候就是要见机行事。
作者有话要说：感谢留言、收藏的小天使！！！
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☆、原因
轻轻的拉开了教员室的趟门，眼前是文件被摆放的十分凌乱的十几张办公桌，一进去就有不认识的导师告诉她相泽老师的位置，这样看，她回来的消息已经传遍了全校。
寻拐弯走进了一间会客室，相泽老师已在里面抱胸坐着，瞟了她一眼就看向了他对面的沙发，示意她坐下。
房间里的气氛没有想象中的严肃，她暗地里松了口气，但还是故作紧张的端坐，双手微微用力地握着膝盖，像是在掩饰内心的焦虑而直视着相泽老师，眼神和肢体这种相反的反应让她的演技更具说服力。
这些都是她年幼时从心理学的书上看来的，如今倒是派上了用场，她试图以这种隐晦的示弱方式来博取相泽的同情，以减低相泽想要寻根究底的意欲。
相泽瞅着寻，从她身上感受到的情绪让他叹了一口气，他根本就没有要咄咄逼人的想法，只是想透过她的角度来了解事情的真相，这孩子干嘛这么慌张。
双方都沉默了好一会后，相泽主动展开了对话。
“空间，在你失踪后，雄英的技术人员在擂台附近进行了调查，根据他们的分析，在擂台那里，残留了你个性的使用痕迹，他们说，你的个性在当时似乎是受到了什么影响变的狂暴且不受控制，因此导致了你的失踪。可是，以你的年龄，个性理应是已经稳定下来的。为了找到个性暴动的缘由，我们也对你的背景做了些许调查。我们怀疑由于你从年幼便是独居，父母长期在海外工作，缺少家庭爱的你因而在情绪上容易波动，继而影响了个性的发展，使其非常不稳定。”相泽老师一面说一面留意着寻的反应。
寻完整的听完了这一大段话，她此时可是无语得很。
所以说，你们的结论是，她因为人格上的缺憾导致了个性的暴动，最后把自己搞丢了？!
“我也不知道是怎么一回事就突然被传送了。”寻眉毛微微戚起，困惑的说。
“我们重看了比赛时的录像，发现你在消失时不慌不忙的，一点也不像是个性暴动。所以个性暴动这个说法也只是猜测，或者说，是用来回应媒体的说辞。”相泽老师以探究的目光看着寻，片刻后提出了疑问，“你到底去了哪里？”
寻吞了一口水，缓缓道，“我被传送到了，不是我知道的
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