焦美玲没回答，只是说：“这周的好书分享我还没找到呢，你们有什么推荐的吗？”
苏菱赶紧把自己最近看的两本书跟焦美玲说，她觉得那两本挺好的。
焦美玲放下汤匙，“我下午还要整理报纸上的新闻，你能帮我写一下这两本书的简介和要点吗？不然明早可能来不急播。”
“我怕我写不好啊。”苏菱有些没自信，“要怎么写啊？”
“就是介绍一下内容大概和卖点，”焦美玲说，“你的文笔不错的，写好先给我看就行。”
“哦。”苏菱想着自己吃完饭就去写。
焦美玲又看向多早早，多早早赶紧举起双手，“我就别了，我现在写个作文还凑字数呢。”
吃完饭焦美玲就去准备播音，苏菱回教室给她写好书推荐，她如今的文笔是比以前强些，但还是有些不自信，写完后左看右看，觉得读起来一点不吸引人，没把这本书的精彩呈现出来。
“干什么呢？”
苏菱抬起头，见杭牧又跑来他们教室了，还不顾周遭人的注目走到她桌子旁。
“你怎么来了？”苏菱问。
“不能来吗？”杭牧反问，然后有些不自然地垂下眼，“咳，我妈说在学校要多关照你，你要是有什么不懂的问题，可以问我，语数外这些我们一起学的，我还是能教你的。”
“哎那正好。”苏菱把他拽过来一点，“我借你家的这两本书你也看过吧，你看我这推荐写得行不行，总觉得没有表现出任何吸引人的点。”
杭牧拿起看了看，“你怎么不先查下资料再结合自己的感想写，比方说作者本人或其他名人对书的评价和它得过什么奖之类，然后再写你的感想。”
苏菱心里立刻有了一个框架，但随后又犯愁，“可我没有手机，怎么查呢？”
杭牧掏出自己的手机给她，然后坐在对面的空位上，拉过她的本子说，“你先查着，我对这两本书还是比较熟的，先写下我自己知道的。”
“哦哦。”
苏菱忙接过手机查起来，网上对这两本书都有基本的介绍，但她得写得更详细才行，就按杭牧说的，记录下基本信息和作者评价，然后再从其他名人口中得出侧面评价，最后添加自己的理解。等她查完一堆资料后，杭牧也把自己写好的递过来。
苏菱一看就惊了，杭牧写的比她对照着资料记录的还要全面，而且更加严谨，最后写的内容梗概和卖点也很抓精髓。
“你这都能直接用了，我只要在后面写一点儿我的想法就行了，都不用改什么。”苏菱说，忍不住舔了舔嘴唇，“你是第一次写这个吗，一下就能有这么严谨的框架。”
杭牧微微一笑，“表述清楚一个东西和你自己的想法，这是必要的能力。”
杭牧从初中起就经常参加省级比赛，偶尔还能获得全国性的奖项，全是关于发明和科学发现之类，那些实验和发明也需要文字的说明，而且是论文级别的严谨程度，为了能表述清楚，他私底下也训练过这方面。
但现在，他不想说这些，以免让苏菱觉出更大的压力。
苏菱突然说：“对了，你读过那么多书，能不能每周帮美玲写一点好书推荐啊，她现在很忙，都没什么时间看书，又不愿随便搜一些现成的介绍应付。”
苏菱说完就觉得有些冒昧了，人家肯来帮自己也是看在秀红阿姨的面上，有什么义务帮自己的朋友啊。
“就是那个常跟你一起吃饭的？”杭牧问。
“嗯。”苏菱点头。
“没问题。”杭牧说。
苏菱喜出望外，又忙说：“你有空再写，不用太有压力，我也会帮她写的。”
杭牧又笑开，“嗯，知道。”