赵刚将军最终仔细的分析了一下，如果要是把这些人强硬的送往华夏的话，那至少要损失30%左右，30%听上去没有一个概念，但如果把全日本的一等人都集中起来，这几乎要有几十万了，这几十万人如果都能够开堂授课的话，至少能够教出几百万的华夏人，所以赵刚将军给毛远山提了一个建议，可不可以在日本设置一个专门的课堂，让这些日本人在日本教授知识就是了，把我们的学生从国内运来，这也算是一方面的妥协，谁让人家的脑子里有东西呢？谁让咱们的国家那么落后呢！
原本按照毛远山的想法，肯定是不能跟这些日本人妥协的，因为毛远山要让日本人知道，从你们叛乱的那一天开始，你们就已经失去了跟华夏讲条件的资格，我们华夏人让你们干什么你们就得干什么，但是考虑到这几十万人的损失，这些人可都是高科技的知识分子，很多人都有可能研制出下一代的神器，所以这些家伙必须得留着的，毛远山也就批准了这个计划，第一批大约3万人的华夏学子，他们将会前往日本学习一些高科技知识，日本的科技虽然在世界上不怎么样，但至少要比华夏这边强很多。
毛远山的系统虽然可以帮助毛远山打赢战争，但是如果想要让华夏真正的发展起来，科研是第一生产力，这句话在21世纪连个小孩子都知道，毛远山当然也记住了这一句话，必须得给华夏建立完整的科研机构，也必须得建立完整的科研梯队，所以这些人必须得去日本学习知识，学习一些华夏都没有的知识，虽然华夏国内也有很多的犹太人，但那些犹太人都是发展高等科学的，对于基础科学并不是很在行，尤其是不擅长教学生，现在把这些人送到日本，也算是让这些人学学基础，回来之后再跟这些犹太人学习高等科学。
一开始的时候，很多学生心里还转不过这个弯儿呢，认为日本现在都已经是战败国了，凭什么还有资格教我们呢？毛远山就给他们举了一个例子，虽然现在日本战败了，但也仅仅是在战场上失败于我们，可他们的知识却比我们先进多了，当我们的老祖宗还拖着辫子抽大烟的时候，日本已经可以研制出内燃机来了，当我们的老祖宗还在内战的时候，日本都已经是有很多的科学产物了，敌人的长处我们是必须要学习的，为了让我们的祖国更加的繁荣富强，你们这些人必须得到日本去学习，这也是毛远山在南京大学给学生们的讲话。
经过了毛远山的鼓舞之后，国内的很多大学生也算是明白了，谁让我们现在这个时候不行呢？等我们学成归来之后，那才算是真的可以奴役日本人的，也就不需要把日本人分成好几个等级了，那个时候我们都已经学会了，就算第一等级的日本人对我们也没有多大的用处了，赵刚将军接到毛远山的命令之后，把东京周围的好几所学校都给包围起来，让战士们进去把里面都给清理好，以防止里面有一些反抗分子，如果一个学校当中有一个反抗分子，很有可能会杀掉华夏好几个大学生的，这对于华夏来说就是很大的损失了，谁让我们的国家大学生比例低得惊人呢。
“报告将军阁下，东京国立大学已经清理完毕，在这里，原有的教室也已经恢复完毕，之前叛乱的时候，有叛军把这里当成了基地，所以南楼已经损毁了，但是我们已经找到了建筑工人，大约在半年之后就能够建成，整个大学可以容纳3万多人。”东京国立大学的校长站在赵刚将军的旁边，这个家伙是日本的一名老学者，但很可惜，这个家伙教授的是哲学，对于华夏来说并没有多大的作用，和平的时候，这样的东西可以发展一下，战争时期，这样的玩意儿有什么用呢？所以这个家伙就要找到自己有用的地方，他用最快的速度把国立大学给清理出来，这也算是他对战争的一种贡献。