第76节(1 / 2)

<h1>第76节</h1>

孟晨浩将军帽带在了她头顶上,给她戴整齐了。

在场军人孩子和家长们纷纷鼓掌。

兰芝转身看着女儿在骄阳下足以让任何人感到骄傲的小脸蛋,突然低下了自己高昂的头。

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第153章 【153】数学老师与天赋孩子(二更)

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八一子弟学校大清早。

老师们怀着一丝忐忑来到学校,进了大门一看,果然是,很多家长很早带孩子到了学校站在操场上。“老师!恭喜你们,听说我们学校学生在比赛里拿了全市第一第二!”

老师们脸上都带了一些尴尬。

“早知道,我们昨天都去给他们加油助威了!”家长们说。

林纾老师等:……

“怎么会是她的学生拿第一第二?”老师们回到办公室里讨论着。

“余光中老师的学生没有去参赛吗?”

“去了,听说比赛一结束就走了,怕丢脸。可能他们自己都没有想到自己学校的学生得奖。”

“难怪现在都没有见到余老师的身影?怕是被吓得不轻吧?”

“没有,人家余老师可积极了,一早到一二班带早读了。”

“是受刺激了?”

方老师走进了办公室喊:“都到会议室去,校长要讲话。”

所有老师集中在了会议室。宁云夕和李小慧两个人在走廊里边走边聊。李小慧兴奋地说:“宁老师,你不知道?昨天事后他来找我,我把他喷了回去,不是说我们光有精神劲儿吗?他没声了,哈哈哈。”

“他是和平一小的数学老师?”

“是,和平一小数学组的组长叫朱石清。”李小慧高兴地搂着她的胳膊,“他肯定到现在都想不通我们学校的学生怎么拿第一第二的。谁让他鄙视我们。”

两人进了会议室。

所有老师对着她们两人看。李小慧一阵紧张。

宁云夕拉着她一块坐了下来。

彭校长进来了。

“校长,是不是要奖励我们的宁老师?”几个老师笑着问。

“她不需要我奖励。”彭校长道,“对不对,宁老师?”

“孩子出成绩就是对我最好的奖励。”宁云夕说。

奖励物质有用吗?东西可以代替孩子自己考出来的成绩吗?当然不能。

“宁老师这话说得好。当老师,最大的成就感无非是自己教出成绩来。”彭校长的目光望向全场所有老师,“所以你们打算什么时候,让自己也成就一把?”

几个老师互相看着:“校长,不如让宁老师说说她的教学经验?如此短时间让学生成绩能突飞猛进的经验?”

“我也想听。”余光中老师正色地说。

彭校长点头。

宁云夕道:“我们班是这样的,四个人组成一个学习小组。”

“等等,宁老师,那个拿了第一的妮妮,听说在以前的学校里总是考倒数的?你怎么辅导她的?”有老师打断她的话,一针见血地发问。

“她对数字很敏感,是那种具有数学天赋的孩子。”宁云夕自如地应答道。

“哎?”所有老师发出惊疑的声音。

这要说到宁云夕来到三班以后,前几天一直在考察所有孩子的情况。其中,包括了考察他们的数学水平。不像其他教课老师简简单单发题目给孩子们做,带了现代教育理念来到这个年代的宁云夕,自然知道怎么考察孩子更能发掘出他们的天赋。

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第154章 【154】记者采访(加更)

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“有些孩子对数字是十分敏感的,这是他们的天赋,有些孩子并不是,但是没有关系,每个孩子都有他自身的优点和擅长的地方。刘妮妮同学刚好属于天赋对于数字十分敏感。对于这种孩子,教学方法不能死板地照搬教科书上的。那样反而会扼杀他们的天赋。”

“宁老师,你具体讲一下数字敏感是?”

“比如在一连串数字里面,有的孩子,对于找出公约数需要很长时间,有些孩子不用,一眼就能找出来。这就是天赋。”

这一刻,会议室里集体安静。

很久过后,林纾老师发出一阵笑声:“这真叫我们尴尬了。宁老师,你之前读的哪个师范学院?”

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