第67节(2 / 2)

……

晚自习会留在学校办公室里的基本上只有各班的班主任,没办法,毕竟带着一群孩子们。

没人看着的话,他们肯定会没自觉地“当大王”。

因为办公室现在也没几个人,五班班主任王雅云干脆就直接把学生叫到这里来了。

她也没一上来就疾言怒色地训斥,教育学生可不是一味严厉就行的。

“刘霖,听说你中午搞了个大事情啊。”

王雅云摆出一副轻松的样子坐着看向站在自己面前的男生,意味深长地说了第一句话……

就像对待其他早恋学生那样,县一中的班主任们采取的都是怀柔策略。

批评教育是一定会有的,但形式不用太过疾风骤雨。

尤其是——老师是不会说他们是在早恋。

反而会温和又坚定地否定他们之间的感情是恋爱,用过来人的姿态引导他们“认识”到这只是佩服、羡慕等其他情绪。

老师和学生好好谈谈话,态度和蔼,语气平缓,让学生有种这是可以商量的问题的感觉,不能“专治”地将早恋“打入死牢”,以免引起逆反心理。

一点点引导、教育,动之以情,晓之以理,学生们自然会慢慢把心思放回在学习上。

实在不行,那就只能联系家长一起想办法了。

像刘霖这样喜欢上学习特别好的,那更简单了。

王雅云想,先引导他“认识”到自己对人家的感情是佩服和崇拜,行不通的话就以这份感情激励他努力学习。

人家女生每次考试不是年级第一就是第二,你能跟上人家吗?

跟不上还好意思说喜欢?

正好那个容心中午也说了专心学习,傻小子还在她面前大声喊了“我会好好学习”啥的,真容易啊……

早恋问题处理好了之后,就剩下批评他当众喧哗的事了。

就在五班班主任觉得一切顺利,马上就能结束的时候,张慧娜突然跑了进来。

连在门外该说的报告都不带搭理的,直接“duang”一声推开了门,愤恨不平地大声说:“这又不是刘霖一个人的错!为什么不训那个容心?”

一班班主任恰好在这之后进门,把这句话听了个一清二楚。

“哟,”任红英面带笑意地说,“我是不是来得正好啊?”

☆、第85章告状

说着她便把办公室的门关严,慢慢走了进去。

张慧娜忌惮地看了她一眼,“你可不能偏袒你班里的学生。”

任老师跟没听到似的笑容不变,“你们班主任一回叫了俩人过来谈话呀,”接着转头对五班班主任说,“哎,王老师,你功力渐涨啊。”

随后便坐到自己的座位那儿,不过把椅子往外挪了挪,向自己的同事询问道:“既然提到了我班里的学生,那我也参与一下,王老师意下如何?”

五班班主任能如何呢?

自家学生突然跑过来告人家学生的状,人家当然要过问……

参与就参与吧。

虽说这个告状听起来好像不是很合理,王老师心想,那个容心是被告白的,还很体谅自己学生地拒绝得很委婉了,甚至起到了激励对方努力学习的作用。

有啥错啊?

总不能说刘霖告白是她要求的吧?

不像。

因为成绩总是年级前二名,本身长得漂亮又懂事,还时不时在报纸杂志上发表文章,前些日子又获了作文大赛一等奖……

啧啧,任老师喜欢得不得了,办公室里的老师们也都知道她。

容心和于念这两个人,老师们就没有不知道的。

无论是哪个年级的尖子生,他们这些老师都听说过,本年级的自然会更清楚一些,其他年级好歹对名字有个大概的印象。

但这两个孩子不同,不管是哪个年级的老师都认识。

能把姓名和长相对上的那种认识。

毕竟是他们俩啊,学校历史上还没出过成绩这么好的学生呢。

迄今牢牢占据排行第一、二的名次,互相竞争,随时换位,除学习外品行也不错,又懂事又省心,听说还是同桌,简直给良性竞争竖了个标准榜样。

不过,如果只有这些也没有太出奇。

奇的是这俩人的成绩一直都远远超过了第三名,远远。

哦,当然,第三名的人选倒是经常变的,每个班都有优等生来竞争这个名次。

不是他们不知上进,王老师忍不住给那些优等生们说话,他们也憋足了劲想要把那俩人拉下马来呢。

不过至今尚未成功,还需继续努力。

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