众所周知，关系好的小姐妹就是什么笔啊笔记本啊笔袋啊甚至书包上的挂件啊都要搞同款的啊！
男主角这边，摆脱了充斥着嫉妒和仇视情绪的私塾，进入县学进行秀才到举人的学习课程之后，整个人也跟着开朗许多——
男主角之所以在私塾里被同窗先生针对，很大原因是他年纪太小，可以说是少年天才。年纪大的同窗嫉妒他，教课的先生则先入为主担心他成为班里的不稳定因素恃才傲物影响他对整个班级的话语权。
但这些问题在县学并不存在。
因为县学多的是同样年少成名的天才。
有些虽然此时年纪已经大了，但当初入学县学的时候甚至比男主角的年纪都小。
嫉妒？
嫉妒什么？
我觉得我只要努努力就能赶上他！
而当男主角展现出自己身为位面之子的学习能力之后，同学们很快就接纳了他，并开始崇拜他，看他看过的书，穿他同款的衣服——
喜欢搞笑剧情的白编剧在这一段里按照苟董那个盗版建议书里的要求，给男主角整了一段剧情，专门帮他树立嘴硬和抠门的人设。
这段剧情就是说，男主角有一天县学发的那套校服破了一道口子，学里的学生一般都会把衣服带给后街的阿婆，给钱让她帮忙缝缝补补。
但是男主角不！
他得省钱！
于是女主角就只能晚上专门抽空找了自家奶奶，看着她怎么把衣服缝好的，让男主通过她的眼睛看会。
但是你们也懂的，这个世界上有些技能吧，就是眼睛看会了但手不会，比如男主角的缝缝补补技术，那确实是没有后街的老婆婆优秀，缝完之后整个袍子直接就变成了——
“噗——哈哈哈，这个也太像百褶裙的褶子了吧？！你是缝错了一个方向嘛？”女主角本身还在钻研今天下午某同学给的数学题，看到这里直接欢乐到连题都不想做了。
第二天，男主角这特别的校服得到了全县学同学的注目礼。
男主角只能硬着头皮，在另一个位面女主的嘲笑中表示自己这衣服……是独家设计！采用的是一个很远的别的国家的一种叫做百褶的设计方法！
到这里，服化道三组的组员们跟着崩溃了——
特么的我还要去给你设计古代男士百褶裙？！
还要给男主包袱里塞针线？！
那男主为了练习缝补技巧，是不是他的包袱和其他布类产品我也得搞点这种设计？！
当然，以上这些都还只是对之前现有的已经布置好了的场景和道具做额外的优化，实际上以上这些关于男女主角在学校里更加轻松的学习氛围和各自交到了在自己位面朋友的事情，只是这段时间里占比比较小的部分，基本就是导演几个镜头带带过，可能也就三到四个会着重拍摄的点。
实际上，在剧本里，这两人在这个时间段的大头则在于，他们俩要开启自己正式的赚钱之路了。
这个时间段的男主因为离开了老大臣的家，虽然因为考上了秀才，已故老大臣的儿女最后几天已经待他好得不行，甚至还打算把妹子嫁给他。
无cp的男主当然是拒绝了这件事，同时，小心眼的他也不打算把自己秀才能享受的待遇、免的田赋留给老大臣一家人——两边直接撕破了脸。
导致的结果就是男主角正式被断供，没了每月的供给，不得不自己找赚钱的渠道。
而另一个位面，女主角失去了九年义务教育的学费减免，失去了原初中大量的奖学金和竞赛补助，也面临着每年要交的更高金额的学费和三年后更加昂贵的大学学费。
二人都需要尽快解决自己的窘迫。
于是经过讨论，在结合了两边的位面实际情况、他们本人身上只剩下一丢丢的积蓄以及女主特地从学校图书馆借来的各种创业书籍之后，二人分析决定——
进军教辅行业。
作者有话说：
嗯，女二号参考的是我高中的室友，这妹子后来去了一所世界知名大学念书。
第129章 亏钱的第一百二十九天
◎我要拉赞助了！◎
关于二人决定进军教辅界的理由, 在这里也不做赘述了，这是属于连白编剧在剧本里都不想让男女主角多解释的事情。整段故事情节还是以二人如何发展事业线为主线的。
在事业线发展这段内容上，白编剧在剧本里走的是同时段同步进行的描述手法——
决定了要依靠自己扎实的学习基础搞考试辅导用书, 第二天, 两个人就各自考察起了市场上的同类竞品了。
男主角走的是去书斋抄书的路线。
和所有古代科举小说一样, 在男主角所在的这个古代位面，书斋一样为生活拮据的学子提供抄书的临时工作，并且你还可以自己选要抄什么书。
所以男主角就借口自己要找书抄在书斋里翻阅寻找。
没找到。
但你人都进书斋了，空着手回去不好吧？
这就跟你和小姐妹约好在咖啡店集合, 你人都坐在咖啡店的座位上了，你不点点什么照顾下人家的生意，你好意思走吗？
于是他挑了本《三字经》, 在书斋伙计疑惑的目光下（这秀才什么毛病, 挑了这么久最后选了本《三字经》？）坐下来现场快速抄写——还得赶着下午去第二家书斋呢！
相比之下，女主角这边就简单多了。