('这也是让佟茜疑惑的原因之一。
找她的女人并没有像一般家长那样顶着苦瓜脸，一上来就数落自己家小孩儿哪里哪里不行，哪里哪里不好。除了基本信息外，她甚至没对?她说?明小孩儿的任何情况。她说?孩子是什么情况，最好和小孩儿自己了解比较准确，不要从她这里先入为主的好。
再者，正常家长给小孩子找家教，哪有让老师去和小孩子商量的道?理！那如果小孩儿说?不想辅导，那这事?情岂不是要吹了？可偏偏找她的那个女人却说?：
“她能自己安排，这件事?她可以自己处理好，具体?您和她商量就行。”
那意思?不就是小孩儿什么都能自己做主了？那还不是翻了天了。佟茜其?实已经在心里做过了即将面对?熊孩子的自我建树。
“可以。”余烬说?，顿了顿，又补充道?：“晚上你有时间的话，也可以来。”
佟茜看着小孩儿小大人似的表情，心想，她竟然还真的自己拍板儿了。
“那我们?先来做一下各科目的测试题，让我先了解一下你的水平。”
十七岁，正常这个年纪的孩子应该在念高二，佟茜拿出一早准备好的高一的题目给她。小孩儿安静的接过，然后埋头刷刷的写?了起来。
佟茜看了一会?，第一反应是小孩儿的字还挺好看的。
第二反应是：
“余烬，为什么你只?做语文和英语的题目？”
“我只?会?这些。”小孩儿眼?底没有丝毫窘迫，坦荡的像是说?出一件再正常不过的事?。
“……”
佟茜见过偏科的，但还真没见过偏科偏的这么彻底的。
用了一天的时间，她总算弄清楚了余烬现在的情况：英语很好，语文也还凑合，但其?他的科目就只?有初中生的水平，甚至还要更差些。而且她的知?识储备并不像是旁人那样的一张网——那种在教育体?系里走出来的孩子的样子，她的知?识面更加分散而破碎，但有时候又会?知?道?些很生僻、很偏门的内容。
她还发现余烬记东西特别快，尤其?是短时间要她记下什么，说?是过目不忘都不为过。佟茜给余烬看了一篇《出师表》，对?小孩儿而言那么艰涩难懂的音调词句，她只?是默默看了几遍就能完整无?误的默写?出来。她的英语好也并不是常规意义上的好，她只?是有一定的词汇量，加上口?语不错，但发音带着点怪异的腔调，那不是一般人熟知?的黑人腔、印度腔或是日?韩腔。
“余烬，你在国外生活过么？”
小孩儿愣了片刻，才点了下头，但对?这个话题明显不愿意继续聊下去。
佟茜也不介意，有钱人家的小孩儿，人家的童年可不是绑在这教育体?制的纲线上，挣扎着要挤过独木桥的。
“余烬，嗯……”佟茜想了想，还是照实说?了：“我觉得，即使我们?突击补习一段时间，你可能也没办法去到你的同龄人所在的年级。”
小孩儿点点头，倒是没见得有多懊丧。
“但是我觉得如果你努努力，应该可以跟上初二、初三学?生的进度。”
“我知?道?了，可以开始了。”