道：“你觉得我写的那些打仗的场面怎么样？”
“我觉得不怎么样！”
钱爱国又忍不住了，道：“沈班长，你怎么会认为打仗写得不怎么样呢？我认为比地道战、地雷战还有意思，太精彩了。”
成文阁点头道：“最带劲的就是范剑什么武器都没有，靠打敌人缴获，就跟游击队歌唱的那样，没有枪没有炮，敌人给我们造。”
两个大男生热烈讨论起书里打仗、打斗的场景，顿时把楼歪得差一点塌了，最终沈晓蓉也没有得到再次索要书稿先睹为快的机会。
小姑娘回到家闷闷不乐，秦淑珍关心道：“晓蓉，你今天怎么了？身体不舒服吗？”
“妈妈，你认为一个十二岁的四年级小学生能够写得出《大国崛起于明末》这样的小说吗？”
“咦？你为什么这么问，难道……”
“嗯！这本书就是黄瀚写的，他今天已经承认了。”
“不会吧？他才是个孩子，怎么会写那样的内容？他又为什么用他爸爸的名字呢？”
沈晓蓉把黄瀚的解释复述一遍后，道：“他这样做是不是不诚实啊？”
“这……，这还真不好说。反正黄瀚那孩子太特别了，我根本看不懂，你最好别跟他走得太近。”
秦淑珍没有能够为沈晓蓉解惑，却建议女儿离黄瀚远点，沈晓蓉不言语了。
晚上沈晓蓉把这件事告诉沈建华后，这位县委一把手啧啧称奇。
他看待问题出发点不同，安慰女儿道：
“趋利避害人之常情，黄瀚用他爸爸的名义发表作品确实能够避免作品遭遇不公平对待。
他这样做是在没有伤害别人的情况下得到了公平，又没有剽窃别人的作品，我个人认为算不上不诚实。”
正在削平果的秦淑珍笑道：“到底是耍笔杆子的，见解就是不一般，来，张嘴，奖励你一块。”
“我也认为爸爸说得有道理，让人信服。妈妈，你要学习哟！”
“你就是个小马屁精。”
“嘻嘻，爸爸，你有没有抽时间看看呀？”
“看了，看了一小半，还算行吧！反正我至少不排斥，愿意看下去。”
秦淑珍道：“哟呵！你看书那么挑剔，居然给了黄瀚的书这么高的评价呀！”
“呵呵！实事求是呗。只不过我实在不能理解，为什么一个十二岁的四年级小学生会写出这样的作品。”
“也许这孩子就是传说中的天才吧！”
“也只能这样解释了，经常看见报纸上宣扬天才，我根本不信，现在有了黄瀚的例子，我已经将信将疑了。”
“要不哪天让晓蓉再带他来我们家玩，你抽时间再跟那孩子谈谈？”
“我一共和黄瀚谈了三次，怎么说呢，反正觉得怪怪的，认为这根本不是个上小学的孩子。”
“那你认为那孩子是天才吗？”
“我不知道，我没见过天才，没法对比，不能妄下定论。”
“那我和晓蓉创造机会让你多跟他谈谈，历史地理、古今中外、琴棋书画聊得越杂越深越好，以你的判断力，聊一两个小时还能够判断不出？”
“嗯！这倒是个不错的办法。”
沈晓蓉忽然警觉起来，问道：“爸爸，你判断出黄瀚是天才了准备干什么呀？”
“干什么？是啊，淑珍，我们为什么要这样做？”
“咦？你这话都把我问住了。我就是好奇，没有其他目的呀！你有没有什么打算？”
“我更加没有，我读过《伤仲永》，不可能拔苗助长，适当关注他的成长就行了，不会试图影响他什么。”
“哦！是这样啊！”沈晓蓉貌似放心了不少，跟父母聊起了有关于天才的传说。
八十年代初期不仅仅天才的传说流传盛广，还宣传超自然的能力。
各地的公园里很快会冒出无数自诩神奇的大师，各种招摇撞骗的功法大行其道，这跟报纸、期刊推波助澜不无关系。
国家没有及时警觉，后来才重拳出击。
黄瀚估摸着恐怕有一小半中国人上了当，有的被骗子骗了学费，一天喝一桶接收到气场的自来水。
有的是买了一堆书和不少磁带，成天跟着装神弄鬼。
还有的走火入魔，变成了神经病，居然要跟家人决裂去寻找仙境。