小孩儿点头。
虽然小孩儿记性不好，但读了六年的小学他还是能够记住的。
为了印证自己的话，小孩儿伸手指了指他们正前方百米左右的一栋楼道：“我在那栋楼的第三楼读了三年然后又在第五楼读了三年。”
冷大少爷再次打量了一下周围的环境，伸手摸了摸耸立在他不远处的一颗大树的树干，粗糙的质感告诉他，这是实体的树木。
再扭头看了看周围这些小孩儿活灵活现的动作和神态，甚至还有几个小孩儿似乎对他们的突然出现有所质疑，歪着脑袋盯着他们的表情，无一不证实着现在所看到的的一切都不是幻镜……
于是从来都是打心里看不起vd所谓的入学考试的冷大少爷勾起了嘴角，露出一个饶有趣味的笑容，牵着小孩儿的手，道：“走，你带路，我们就去你曾经读书的地方瞧瞧，我倒要看看一栋破楼还能整出什么幺蛾子。”
小孩儿顺从的点点头，一边开始带着坏人朝教学楼方向走去，一边问道：“今天我不是要参加入学考试么，为什么你带我回我小学啊？”
小孩儿对于入学考试一事依旧念念不忘。
“你还记得你当时抽签抽到的入学考试的考场是哪里吗？”
“呃，什么楼来着……”
小孩儿只记得当时那台笔记本电脑说两天后参加考试了，至于考场什么的，他还真的没有记明白。
“……你连考场都没有整清楚，就给我倔着非要参加考试？”
冷大少爷觉得自己有些气得无奈……
虽然他也觉得在哪个考场来完成小孩儿的入学考试并不重要，反正有他在，入学考试总是会过的。
但明明就一副下定决心要参加考试，却到了考试时间还不知道考场是哪里的小孩儿，冷大少爷表示，果真是他们冷家的小孩儿，真是潇洒得一塌糊涂！
不再对呆小孩儿的智商有所期待的冷大少爷伸手胡乱的揉了揉小孩儿头发，正色的说道：“你给我听好了，你那倒霉的运气让你抽到了历史上从来没有任何猴子通过的一个考场，就是我们现在所在的地方，它的名字叫——恐惧楼！”
“这不是我曾经就读的小学吗？”
呆小孩儿感觉自己更懵了。
冷大少爷蹲下来，将小眼神已经开始打圈的小孩儿扳正，迫使他和自己对视后，一字一句严肃的说道：“我再说一遍，看着我的眼睛，这里是你即将就读的vd学校的入学考试考场恐惧楼，不管你现在看到的或是感受到的是什么，你都要妥妥的给我记住了，这是考场，是恐惧楼。”
小孩儿眨巴眨巴双眼，然后点头应道：“哦！”
冷大少爷满意的也点了点头，起身重新牵着小孩儿的手，一边朝小孩儿曾经就读的教学楼走去，一边兴致颇高的自语道：“不知道会有什么样的“恐惧”等着呢，真是令人期待！”
☆、第46章
第四十六章
恐惧楼（二）
嘤嘤嘤，在昨天十一点之前看了上一章更新的，麻烦回头看一下，有添加内容！
在小孩儿的带领下，很快的冷大少爷就基本逛完了整栋教学楼，没有发现任何异常，不管是在上课的学生还是在授课的老师，都和小孩儿记忆中的一样……
好吧，其实小孩儿自己是当真记不得以前读小学时的各种细节问题了。
只是大概觉得这就是他曾经就读的小学，能记住自己在哪一间教室读过书就已经是呆小孩儿记忆的极限了。
至于其他的细节，小孩儿只能呆呆的把提问的人望着……请对呆小孩儿不要有过多的期望。
但既然恐惧楼在他们一进门就制造这样的场景，自然不可能只是让他们二人来个回忆小学一日游这么简单，怎么着也应该来点儿“互动”吧。
所以，当冷大少爷和小孩儿游荡到五楼的走廊的时候，一个戴着眼镜的老女人忽然跳了出来，指着小孩儿的鼻子就开始各种辱骂，基本上也算是情理之中。
冷大少爷看着这忽然那跳出来破口大骂的老女人一副眼中只有小孩儿，完全无视小孩儿身边拥有强大气场的自己，于是他就试探性的伸手，果然手指直接穿过这个正骂小孩儿骂得起劲儿的老女人的身体……
收回试探的手，冷大少爷抄着双手，表情淡定的问一脸不再状况内表情的小孩儿道：“这老女人是谁？”
呆呆的小孩儿抹了一把被喷了一脸的口水，皱着小眉头状似很努力的回忆了好一会后，才不太确定的回答冷大少爷道：“好像是我小学的班主任李老师……”
抄着双手站在一边的冷大少爷听着这疑是李老师的老女人骂小孩儿的内容是越骂越过分。
虽然内容无外乎就是说小孩儿不管是在学习上还是在生活上都奇笨无比，真是活着浪费粮食死了浪费土地的超级废材典型。
但是如果仔细听，却能在这辱骂的内容中听出这老女人不断的暗示小孩儿可以去死了，可以去死了，再不去死就对不起社会的诡异观念。
不过当冷大少爷正准备伸手摸摸小孩儿的小脑袋安慰安慰他的时候，却发现小孩儿依旧是一副不再状况内的呆蠢表情，于是冷大少爷放弃了安慰小孩儿的打算，直接问他道：“你小时候经常被这个老女人这么辱骂？”
呆蠢的小孩儿听到坏人的提问后，伸手有些不好意思的骚骚后脑勺，怯懦的回答他道：“记不清楚了……”
“……”
对于小孩儿的这种反应，冷大少爷感到明媚而忧伤。
如果他的消息没有出错。
这所谓的“恐惧楼”，应该就是读取了所有前来参加入学考试的考生的记忆，然后在这些记忆中，提取了它认为考生应该会害怕再次面对的回忆片段，重塑这些遗留在考生回忆里令他们害怕的场景，甚至加深加重这些场景的回放，借以达到令考生们产生恐惧的目的。
或者通过对记忆的分析，得出考生对什么样的事物会感到本能的害怕，然后在这个楼里创造出这样那样考生害怕的事物，由此也能达到令考生产生恐惧的目的。
难怪每一个倒霉参加了“恐惧楼”入学考试的考生所经历的“恐惧”都有不同的版本，原因就在于这里，“恐惧楼”所给与考生的恐惧都源于他们的记忆深处，所以每一个考生进来之后所有的遭遇都会是不一样的，因为每个人的记忆和所害怕的事物也都不一样。
这也正是“恐惧楼”真正让人“恐惧”的地方。
只要是有智慧的物种，只要是有记忆的物种，就一定有让他害怕面对记忆，让他觉得恐惧的事物。
所以这种有针对性的重塑个体的恐怖记忆，基本上是可以将所有踏入“恐惧楼”的考生都一网打尽。
但是——
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