('罢了，这也不是楚孑能控制的了。
唯一大快人心的好消息就是乔思齐和岳女士失去了原本的工作，再之?后，即使他们出狱，想要?找到相关领域的工作都会十分困难。
他们出狱之?后还?要?有不少官司可打，祝他们处处受阻吧。
另外?就是，乔莺莺的状态竟然比他们预期的都好，而且还?在逐渐变好，楚孑还?是会去sos儿童村看?她。
看?到她能穿上新?的衣服，大大方方地坐在钢琴前面，小脸日渐圆润，甚至胳膊上长出小小的赘肉，这都让楚孑感到无比的开心。
同时，他也真的敬佩坚守在帮助受害儿童一线的胡兰以及钱自强。
如果没有他们，不知道?还?要?有多少孩子堕入无尽的黑暗命运之?中。
楚孑在这时候，也在加紧学?习。
清源村的事情也一切步入正轨，大家都在学?习如何种茶，温如玉和岳季也经?常过去帮忙，想来今年收成不会有什么问?题。
检察官学?院的课程正在如火如荼的进行中，目前他们已?经?开始学?《青少年犯罪心理学?》了，这是一门比他想象的还?要?有意思，也更严肃的科学?。
目前，我国刑事犯罪的高发?年龄是17岁，据统计，青少年犯罪已?经?占到了所有刑事犯罪数量的一半以上，而青少年犯罪中，90%是由16-17岁的少年犯的罪。
我国青少年犯罪主要?集中在道?歉、抢夺、抢劫和伤害这四类，大概占据了85%以上的比例，而且，青少年犯罪率高不仅仅是我国正在发?生的情况，在几乎全球所有国家中，都有这个趋势。
因?此，研究青少年为何犯罪，又该怎么阻止他们犯罪，成了很多犯罪心理学?家研究的重点。
李志梅对于问?题青少年犯罪比较有研究，正是他们学?的这本教材的主编之?一。
她将问?题青少年的行为特征主要?分为三类：其一是个性品质，即在这些青少年身上发?生的不良品性，如欺瞒、恶意中伤等；其二就是心理倾向?，比如追求物质享受等；其三就是行为，比如不良的生活习惯、参与不良团伙行动，等等。
也就是说，她基本将有以上三方面特征的青少年定义为“问?题青少年”，据她统计，问?题青少年犯罪占比要?比普通青少年高三倍左右。
在这门课上，他们不仅会学?习普通青少年的心理发?展特点与规律，还?会把更多的时间放在研究问?题青少年形成的原因?，他们的心理与变化，等等。
李志梅也将他们所犯的主要?罪责分为财务型犯罪、暴力犯罪、性犯罪、杀人、毒-品犯罪、团伙犯罪、变态犯罪等等几个类型，分门别?类的进行讲解。
楚孑约学?约觉得这门课程非常深奥，毕竟他以前几乎从不了解青少年，也从没见过什么问?题青少年。
这门课还?有另外?一大重点，就是研究怎么预测并预防问?题青少年的犯罪心理，同时也会教大家如何矫治问?题青少年的犯罪心理。
预测和预防虽然听起来高深莫测，但其实还?是比较容易的。