<h1>第四章 楚震东</h1>
第四章 楚震东
看着台下做得满满当当的位子，楚震东心头真是百感交集，面前的这些学生，面前这些风华正茂的少年，不正是自己数十年来苦心追求的一颗颗火种吗？以前自己虽然坐着西南联大的位子，但很多事情，却未必能放开手脚，牵扯自己的东西实在太多了，眼前的的这一幕，不正是自己梦寐以求的么，有一所可以让自己自由传播火种，自由实现自己教育理想的学校，自己期盼了多少年，十年，二十年，还是三十年……
看着楚校长的思绪一时好像有点走神，坐在楚震东旁边的吴巍不得不在旁边悄悄的暗示了一下楚震东，“ 校长，现在轮到你发言了！”
楚震东回过了神，饱含感情的看了一眼台下鸦雀无声的面孔，那些青春的面孔，正用各种各样敬仰的眼神看着自己和台上的众人。
楚震东的动作出乎了所有人的意料，一身汉服长袍的他拿起了台上的话筒，一撩下摆，一步步的走倒了台下，站在学生中间，楚震东的举动引起了会场内新生的一阵轻微骚动，但骚动很快就平息了下来。
这是震东大学理学院第一界新生的入学大会，也是震东大学建校以来的第一界新生入学大会，看着周围的这些学生，楚震东心里感慨万千。
“本来，为了今天这个时候，我准备了很长时间，也有很多话想跟大家说，我想跟大家说一说我们的这一所学校，我想跟大家说一说你们的将来，但现在，在这里，看着你们，我却什么话都说不出来，或者说，我想说的话很多，但却不知道怎么说出来。”楚震东的话通过话筒，传到了礼堂中的扩音系统内，清晰的在礼堂中回荡。
楚震东停顿了一下，大概有二十秒的样子，他温和而严肃的目光缓缓扫过全场。
“我先问大家一个问题，同学们，你们说‘天下兴亡’的下一句是什么？”
楚震东话音一落，会场内就响起两千多名学生山呼海啸一样的声浪，“匹夫有责！”
楚震东在摇头，“不，天下兴亡的下一句不是匹夫有责！”
所有人都有些不解，迷惑的看着楚震东。
“今天，在这里，我要告诉大家的一句话，请大家记住，‘天下兴亡，我的责任！’，记住，是‘我的责任’。”
最后那一句，楚震东加重了语气——我的责任！我的责任？每个人都心头一震。
“大家都参加过高考，如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？‘天下兴亡，匹夫有责’等于大家无责。‘匹夫有责’要改成‘我的责任’，匹夫是谁，不就是在坐的你和我吗？我要这样教育你们，因为这是我的责任，我们国家的教育办得不好，至今也没有一所可以挤进世界大学排名前十位的学校，是我楚震东的责任，只因为这样，我才要办这所震东大学。”
台下传来一阵掌声。
“禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？ “天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个同学如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个同学都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。在我的学校，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同 学值日，他没有打扫卫生”。那样，这个学生在我看来是应该挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它——这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个zh国人都要记住！ ”
“学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。——这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？ 水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个——这样的学生，我看见是要开除的，震东大学也绝不允许招收这样的学生！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”——浪费国家的，就是“汉奸”！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，我们学校现在两千多学生，将来还会更多，每个人每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。”
掌声……
“我常说，爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家在创造一个优良的环境供你读书，你还浪费国家的财富，你良心在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望——这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。”
掌声……
“另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才干。有一次一个学校邀请我到他们哪里访问，我和他们校长一块出来，礼堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己捡——同学们，谁丢下这些纸屑就是不爱国。天下无大 事，请先把自己脚下的纸屑捡起来——这就是我的教材”
楚震东这话一说完，会场内几乎所有的学生都低下了头。
“好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故事。”
到了这个时候，会场内所有人的注意力都被楚震东吸引了，偌大的一个会场内，除了楚震东的声音外，安静得像没有一个人。