练兵结束，李孟羲背着快要睡着的弟弟回去睡觉了。
刘备和关羽这两个精力异于常人的家伙，今晚是不打算睡了，《孙子》兵法未学完，今晚刘备看样子是要跟关羽继续往下学，估计得一整夜。
反正兵法十三篇，李孟羲已学到第七篇，刘备才刚开始学第四篇，让他一晚上又如何。
再说李孟羲回营之后，把弟弟放在床铺上，帮弟弟把被子盖好。
车驾一旁，树立着一杆上边有两根火把的火把架，这便是用于晚间的火旗。
李孟羲借着火光，小心翼翼的从车后一卷布匹，准备写点什么。
细想白日一整天的事，好像也就傍晚那会儿教小孩子们的事其中有值得写的必要。
教书育人，这应该是属于教育一项。
既不是兵法，也不是医术，更不是工程技术，教育是一大类，只属于教育本身。
李孟羲抻开拿到的这卷布匹一看，卷首写着【医书】两个字。
教育相关，不能写到这上面。
李孟羲于是就寻思想着找一卷新的布匹，专门来记录教育相关的东西，找了半天，把布匹翻过来一遍，这时，李孟羲才突然意识到，布匹用完了。
没有新的布匹了。
曾经，关羽给了李孟羲一卷新的竹简，上边一字未刻。
按关羽所想，一卷新竹简，足够用好久吧。
但是，出乎关羽的意料，没过多久，李孟羲就把竹简上刻满了兵法。
再后来，游骑商队买到了笔墨，有了笔墨，虽然没有纸张，反正军中丝帛比较多，直接写布匹上也行。
抱来八九匹一字未写的布匹，李孟羲早前就在想，一门学问记在一匹丝绸上，这么多布匹，能用好久吧。
李孟羲认为，布匹是不会缺了。
然而，事情发展，是李孟羲没有预料到的。
布匹会不够用了。
之所以，李孟羲未能预料到这种情况，是因为，学习的进境太快了。
从兵法，到医术，到管理，到木工技术，到工程技术，到娱乐，到教书育人的知识，李孟羲全身心的投入到各种知识的观察和学习之中，其成长速度，是他自己和旁人都没能察觉的飞快。
迫不得已，怕明日一早，把事情给忘了。
李孟羲只好，随后拿过一卷布匹，抻开来看，卷首是【兵法】，李孟羲便在背面，要写下教育相关的知识。
在头顶火把并不明亮的火光照耀之下，李孟羲蹲在地上，拿着笔，布匹摊在地面，他一丝不苟的写着
【行军教具四项，偏厢车，盛沙之沙盘，写字之木笔，抹平之木板。】
【偏厢车，做法与车阵之偏厢车一般无二。】
【写字所用之沙盘。技术细则为，沙盘不易过大，也不易过小。
因给小朋友所用，大则不易把控，小则不能放于双膝之上。
以少年肩宽为最佳，即，沙盘长为四十公分左右。
沙盘深一个指节左右，即，一公分半至两公分为佳。】
【木笔。于沙盘之上写字所用。用法异于毛笔软笔，与硬笔用法一样。
木笔可削为筷子粗细，半筷长短。
不可过于尖锐，恐小朋友拿之不慎伤人。
或可用攻心之术，于木笔上雕龙刻凤，使纵不喜识字之顽童也想拿笔写画一二。】
【抹平板，用于将沙面抹平，普通木板即可。
木板或不好用，可做成印玺形状。】