“那颜哥哥教教我！”容秋焦急道，“教我怎么用筷子！”
颜方毓伸筷的动作一顿：“教你？”
他露出一个似笑非笑的表情，仿佛左边脸颊写着“果然如此”，右边脸颊写着“我就知道”。
容秋急着想投喂老婆，因此并没有注意到颜方毓那种微妙的态度，他只扒拉着对方的袖子，眼巴巴道：“可以吗？”
“使个筷子而已，又有何不可？”颜方毓轻飘飘地说。
容秋欢呼一声，立马抄起了筷子，目光炯炯盯着颜方毓执筷的手。
那视线似有灼人的温度，如冬日里伸手接一接窗外的日头。
颜方毓下意识蜷了一下手指，目光似有若无地落在容秋身上。
在那些不正经的坊间话本子里，经常会有那种，借教导之便暗行艳俗之事的桥段。
口头介绍、依葫芦画瓢，总没有亲身示范、上手纠正的效果来得要好。
如此一来桥段中的两人总有肢体接触、肌肤相贴的时候，那么天雷勾地火便丝毫不显奇怪。
自从全民修仙以后，更是将“教导”的范围扩展到各种修行上。
群众的业余精神生活真的非常丰富。
因此严格来看，教使筷子八成也能进“教导之便”的范围内。
比如容秋手型不对或握筷不稳，光言语相教却总也纠正不过来时，颜方毓总免不了要上手替他拨一拨，那便免不了是“肌肤相贴”了。
“我可以两只手一起学吗？”容秋忽然抬头问他。
颜方毓微愣一下，接着笑意更深了。
“自然可以，”他随意道，“也不是所有人都是天生的右撇子，有些孩童本来喜用左手，父母却怕其与常人不同而招来非议，便硬生生纠正过来，实乃多此一举。”
颜方毓任凭容秋拿过他的筷子执在左手，心里想着，小兔妖鬼点子真多。
这下容秋不光腾不出手来纠正他自己捏筷的动作，如果想再看一遍颜方毓执筷示范，必须得把一双筷子还给他才行。
这样一来一往间，两人指尖相碰，指腹勾缠，便更是避免不了的事了。
颜方毓冷眼瞧着小兔子艰难学筷，偶尔出声指导两句，好整以暇地等着对方向自己“求助”。
手要捏在靠近筷尾三分之一的地方，两根筷子不能交叉……
凡此种种，容秋如临大敌，每次点头都十分郑重。
容秋虽然已经适应了一段时间人形，但比起普通的抓握，用筷用笔之类都算是个精细活。
当兔子可不需要那么灵活的指头，他捏着筷子，只觉得五根手指各有各的想法，且双手执筷，不能用另一只手辅助扭摆姿势，更是翻倍的困难。
清明山的夜晚十分凉快，容秋的额头却浮起一层细细密密的汗珠来。
颜方毓支颐倚在小几边，饶有兴致地看着他手指别得像鸡爪，筷子“啪啪”往桌上掉，笼屉里用来练习的两只包子被筷尖戳得千疮百孔，多少有些不堪入目。
薄如纸的外皮被这么一戳，显然再兜不住饱满馅料，金灿灿的汤汁淌满了整只笼屉。