显然，朱教授跟这些高年级学生想的一样。
笔试跟实验还是相差很多的。
苏也笔试成绩确实挺让人惊喜，但实验嘛……
带大一新生的教授里，朱教授对实验方面最是精通，可这一整周的时间里，从来没见苏也问过他任何一个问题。
反倒是鹰野瞳，积极好学，他看鹰野瞳做过好几个实验，步骤细节把控的都很好，很有可能超过高年级的那些学生。
苏也进屋就想随便找个地方坐，白羽乔挺大声的清了下嗓子，苏也这才注意到她们，走过去，坐到她们身边。
所有人坐好，温霓上台开始公布考核规则。
身后大屏幕亮起，幻灯片搭配着温霓的发言一张张滚动。
研究室最终在实验大纲里选出了几个最具代表性的实验，共分为五个不同的等级。
难度从简到难，分别是1级、2级、3级、4级、5级。
学生可以自由选择想参加的等级考核，然后由温霓联合所有博士，跟据学生的实验过程和最终结果进行综合评分。
最重要的是，每个人只有一次机会，评分也只有一次。
如果选了高难度的实验，则不能因为实验失败再改选低难度的。
考核规则一经公布，教室里掀起一阵热议。
教授们也跟着小声讨论，很快就分析出这一考试规则的高明之处。
既考验了学生的实验能力，也考验了学生对自己能力的评估和把控。
温霓给所有考生半小时的时间，现场决定要参加哪种难度的考核。
不管选择哪一项，考核时间都是1个小时。
如果选择低难度实验，就需要非常完美的实验步骤才有可能得到高分。
但如果选择高难度实验，也要承担有可能实验失败的风险。
各有利弊，让人难以抉择。
很快，大屏幕上显示出五种难度考核的具体实验。
所有人倒抽一口凉气。
1-4级每级都有两个实验可供选择，而难度最高的5级只有一项实验，没有可选性。
不是别的，正是所有人的噩梦——脑冻液病毒的分离与提取。