“因为鲁僖公的母亲成风是须句人。于是在第二年，‘公伐邾，取须句，反其君焉’。”
“邾人不甘心，出兵反攻鲁国，鲁僖公轻视邾国，竟然‘不设备而御之’，结果在升陉受到重创，鲁僖公怆惶逃走时连帽子也丢了，成为邾国的战利品悬挂在城头示众。”
“《左传·僖公三十三年》记载：‘公伐邾，取訾娄，以报升陉之役。邾人不设备。秋，襄仲复伐邾’。”
“鲁僖公为报升陉之仇，在两年之后再次出兵入侵邾国，攻占了邾国国都訾娄。”
“骄兵必败，这一次却是‘邾人不设备’，被鲁国突袭入侵，国都被占领，失去了政治中心。”
“然而当时邾国国君为邾文公，面对国难，他没有畏缩，带着国人离开生活了四百多年的故地，迁都到‘绎’。”
“而据《左传·文公十三年》的记载，邾文公为了迁都之事，问卜于史官，史官占卜后得出结论说：‘利于百姓而不利于国君。’”
“邾文公说：‘能利于百姓，那就是国君的利益，没有比利于百姓更为吉利的了。’然后不顾众臣的反对坚持迁都。”
“邾文公在迁都一年后去世，国人赞他为一代贤君。”
“其后的邾国国君就差劲了，一代不如一代，政治日趋败坏，邾国的国力逐渐衰弱下去。”
“到了邾悼公时期，国内大量臣民流失，不少邾国大夫还携同自己的封地叛逃他国，这给邾国造成了极大的重创，从中可见邾悼公是怎样自私自利的一位国君。”
“到了后来的邾庄公更为荒唐，死后居然恢复人殉，大大背离了先祖邾文公心心念念的‘民本思想’。邾国开始从内部被自己的腐败淘空了。”
“但是在夫子《春秋》开始的这一年，邾国还是很受鲁国尊重的，故为‘蔑之盟’。”
“今天这节课，我们只讲了春秋的第一句，十七个字。但是从这十七个字里边，已经可以读出不少夫子的思想。”
“尊王、求善、守礼，以文明辩夷夏。对于崇奉华夏文明的东夷流裔邾国，予以了与东鲁同等的史学地位。”
“这些东西，在十七个字里，表现得淋漓尽致。而他的思想，对于如今的三路，对于原夏国的党项族群来说，同样具有巨大的意义。”
“今天讲这么多，不是要大家死记硬背其内容，是要把握住夫子的微言大义，掌握读《春秋》的方法。”
“无论汉蕃，都可以成为华夏文明的继承者，传播者。”
“人都是爱自己，爱家庭的。夫子的伟大之处，是他说，在你有能力的时候，也要去爱别人，爱和你关系没有那么紧密的人。”
“这就是‘仁’的本意。”
“梁乙埋也是一个爱自己，爱家庭的人。甚至可以说，他对家族的爱，超过了我们很多人。”
“若非如此，梁氏子弟也不会遍布夏国朝堂，把控夏国朝政。”
“但是他的爱，只对自己，只对自己的家族，却罔顾了国家和百姓的利益。”
“为了这样的爱，他不惜囚禁君上，发动无义之战，将家族拖入深渊，将国家拖入深渊，将百姓拖入深渊。”
“夫子的伟大之处，就是为我们指明了方向，怎么才能让爱自己，爱家族，变得与爱百姓，爱国家，爱君上，同归同路。”
“让我们知道，怎么才是最好的处理方式。”
“己所不欲，勿施于人。这既是人情，也是天理。”
“为最大多数的人服务，以最大多数的人的利益为自己的利益，永远和最大多数的人站在一起，为最大多数的人谋幸福。这就是士人天生而应有的立场，也是应该承担的责任。”
“梁家人中，也有这样的人，也有梁乙埋的反对者，因此我们要理智的区别对待。”
“不要以血脉、姓氏、宗裔、族群来定义人。”
“而是要看他的作为。”