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到晚膳时，侍卫探到的消息就放在了奕瑾桌上。
那少年名叫邢永嘉。
祖上很是煊赫。
如今么，罪臣之子。
邢永嘉的祖父曾是内阁大学士，因党派之争被罢官流放岭南，他父亲当年是刑部尚书，也受到牵连，一同被罢官流放。
他祖母、其他两位爷爷都流放了，原本邢永嘉和他母亲还有他另两位爹也该跟着去的，他父亲心疼他母亲，托了朝中好友帮忙找了关系，最后让他母亲和二爹三爹还有几个孩子都留在了京城。
邢永嘉上头还有两个哥哥，大哥原本也是个大好青年，不大不小的五品官，自从家里遭了难，大哥也没了官职，就颓废了，成天借酒消愁，大门不出二门不迈。
邢永嘉的二哥倒还好，因原本就没官职，喜欢做生意，家里当初家产被罚没，穷困潦倒，只剩下些祖田，二哥没气馁，想法子钻营，现如今开了几家杂货铺，挣的钱也够一家人花销的。
邢永嘉的二爹在工部的织染所任副使，从九品，没事时爱研究一下染料，三爹是礼部给事中，从七品官，没什么存在感，俸禄低，每天上午去点个卯，就没人管了，下午在私塾教书，挣点儿生活费。
邢永嘉今年十九岁，按照圣兽帝国的风俗，他本是谈婚论嫁的年纪了，不过他自己不是太着急，他大哥二哥都还没成亲。
大哥那颓废的模样，人家雌性家没几个能看得上眼的，邢家二哥就想着他多挣点钱，到时候议亲，多给媳妇儿家一份彩礼，好歹把大哥带上，他俩也算能有个家了。
昨日中午邢永嘉和他那些好友吃过饭，就去了一个学堂，教那里的孩子们识字。
咦？
看到这里，奕瑾就来了兴趣。
学堂？教小孩子识字？
这个邢永嘉，好像很有点不一样啊。
第二天一早，奕瑾吃过早饭，出宫直接去邢永嘉教书的学堂，准备去蹲人。
这个学堂说是学堂，其实非常小，就是一个小院子，在一个胡同里面，闹中取静，总共也只有十多个学生。
奕瑾自己一个人来的，身边只带了个打扮成小厮模样的侍卫，自然今天也易容了，暗卫隐在四处。
大概是时间还早，上课的老师还没来，学堂里有位管事在，孩子们陆陆续续进了院门。
管事见了奕瑾，便迎上来问他是来干什么的。
奕瑾一早就想好了理由，笑着说：“您好，我想来您这儿学认字，我这么大的学生还收吗？”
管事愣了一下，有些犹豫道：“这……我们没收过你这么大的，这要问问我家主人。”
奕瑾道：“那您家主人什么时候来？”
管事说：“今天主人上早课，他一会儿就来了，你要不先进来坐坐？”
奕瑾自然说好，带着小厮进了院门，就坐在廊下的桌旁等，管事还给他端了茶水来。
没多会儿，孩子们陆续到齐，规规矩矩在自己的座位上坐好。
到了差不多快要八点的时候，邢永嘉终于出现在门口。
院子不大，奕瑾抬眼就能看清楚邢永嘉，他穿了一身藏青色的袍子，看上去有些少年老成。
长相么，放在普通人中间，是一眼就会被吸引的英俊模样，但和奕瑾后宫的男妃们比起来，只能算得上是中等。
邢永嘉一进来就看见了廊下的奕瑾，正疑惑着，管事便快步上前，低声跟邢永嘉说了奕瑾的来意。
邢永嘉微微点头，到教室让孩子们先自己练字，这才转身去见奕瑾。
奕瑾站起来，露出大大的笑容，朝邢永嘉作揖，口中称：“先生。”
邢永嘉微微侧身，让了这一礼，伸手虚托了一下奕瑾，“不敢当。我这儿只是教小孩子认些基础的字儿，识些浅显的理，好让他们长大后能有个好营生，这里不是书院，不教时策经略，你是找错地方了。”
奕瑾笑道：“我知道，我没找错，我也不想学那些四书五经什么的，只要能认字，日常用就行了。”
奕瑾来之前自然已经调查过这个学堂了。
学堂里教的都是些普通老百姓家的小孩子，和正经书院不一样，学堂不教高深的知识，只教一些基础，主要是学认字。
自然学费收的也低，一个月只交一百文。
“你是个雌性。”邢永嘉说。
奕瑾点点头，“雌性怎么了吗？”
邢永嘉虽然年纪不大，但还挺谨慎的，他说：“随便找个识字的雄性教你，我想他们应该都很乐意。”
奕瑾眨眨眼。
这意思就是说，没必要到这个学堂来学。
现实的确如此，雌性稀少，走到哪儿都是香饽饽。
奕瑾说：“可我就想自己学，不想应付那些雄性，很费精力的，我这么说你明白吗？我只想安静学点儿东西，而不是学的过程里还要和某个雄性谈情说爱，对方还不一定真的认真教。”
邢永嘉沉默
', ' ')('一会儿，才道：“那行，一月一百文，纸笔自备，今天就开始或者明天再来都可以。”
奕瑾说：“今天就开始吧，我带了纸笔的。”
他本就是有备而来，自然都带齐全了。
奕瑾身边的小厮去管事那儿交了一百文钱，他自己就带着纸和笔进教室去了。
教室里的一群小孩子都好奇地看着他这个“大人”。
奕瑾作为高龄学生，他也不害臊，大大方方地朝小朋友们打招呼，挥了挥手，然后找了个角落的位置坐下。
邢永嘉便进来上课了。
他今天讲的是一则小故事。
内容说的是两个猎人打猎，实际上要讲的，是分工合作。
奕瑾听得挺入神的，邢永嘉道理讲的浅显易懂，就算是小孩子也能明白，而且还讲得有趣。
讲完后，就会教一教这个故事里面出现的一些生字，生字不太多，八九个的样子，小朋友们只上半天课，后面半天回家练字、消化，八九个字不算多的。
奕瑾听着听着，感觉这个教学方法，竟然和他上辈子的语文课大同小异。
小孩子们听故事，学生字，接受得也特别快，教学的效果是很好的。
不像有些书院，一开始是不教写字的，先摇头晃脑背诵一番，等会背了才开始教认字。
今天的任务就是这些了。
课上完后，邢永嘉把自己的课本给了奕瑾。
“你先用这本，明天我抄本新的给你。”
他又给了奕瑾一张纸，这是一幅字帖，字帖上面是今天所学的生字，奕瑾和其他小朋友一样，照着字帖练字就行。
奕瑾拿到了课本，其实特别想现在就翻一翻，不过那样的话就会暴露他其实识字的事实，他只得先忍着。
等邢永嘉走到别的小朋友那里去看他们写字了，奕瑾才悄悄地翻了翻他们的课本。
这课本不算厚，里面共有二十个像刚才那样的小故事，都是奕瑾没听过的，是手抄的，字迹很漂亮。
翻完了课本，奕瑾才开始写字。
他假装自己是个初学者，字写得歪歪扭扭，横不平竖也不直，自己看了都觉得难看的地步。
好不容易捱到了下课放学，小朋友们都走了，奕瑾立即举手，蹭到邢永嘉身边。
“先生，我有几个字不会读。”
邢永嘉问：“哪几个字？”
奕瑾就指出了字帖上几个笔画多的字，邢永嘉念了几遍，让奕瑾跟着念，等他读得“熟练”了，邢永嘉才停下来。
邢永嘉问：“记住了吗？”
奕瑾点点头。
邢永嘉没嫌他耽误自己的时间，一直都很有耐心。
奕瑾合上了字帖，好奇道：“我听其他同学说，我们的课本上都是一些小故事，这些都是先生自己编的吗？”
邢永嘉：“是的。”
奕瑾真心实意地夸奖道：“先生真是厉害。”
邢永嘉摇头道：“算不上厉害，雕虫小技罢了。”
这可不是什么雕虫小技！
课本里短文的内容都很有讲究，显然是花费了不少心思的，词句通俗易懂，又蕴含着一些为人处事的道理，非常适合小孩子启蒙。
奕瑾没再接话，而是问道：“先生下课后要去哪里？”
邢永嘉说：“自然是回家吃饭。”
奕瑾问：“那下午呢？”
邢永嘉就皱了皱眉，有些不悦，不过依然忍耐着，说：“不太方便告诉你。”
奕瑾笑了笑，解释道：“先生您误会了，我其实是想问问您下午有没有时间，我想请您帮我挑一些文房四宝，毕竟我没经验，怕买不好被人骗。”
邢永嘉的眉头就舒展开来，“今天下午没时间，明天吧。”
“嗯嗯，”奕瑾开心地点点头，“那就说好了，谢谢先生。”
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