“……我的意思是，樊师兄也很厉害啊，而且他那些都是……真本事。”我声音越来越小。
鹤师兄居然没生气。他用一种探讨学术问题的态度问我：“为什么是真本事？”
为什么不是真本事呢？我实在不懂鹤师兄。
“如果他不是从小出生在国外，他还会显得这么优秀吗？”
“啊？”
“换句话说，他之所以在咱们文艺学专业显得拔群，不过是占了出身的优势，刚好赶上我们这个专业西方色彩很浓的现状。这就像是任何一个普通的英国人英语说得都好，而以哥英语运用可能就没有这么流畅。但你能就说‘因为以哥英语差，所以他就比所有英国人傻’吗？”
“可是樊师兄其他外语也很好啊……”
“欧洲语言都是有共通性的，我学德语学得快也不代表我就聪明。我把话放在这里，如果给我足够的时间，如果我和他同一起跑线，我能做得比樊殊好得多，以哥也行。”
我听得有点不高兴，也不知道是哪儿给我的一股劲，让我只想驳倒面前这个人：“樊殊是一个很优秀的人，语言天赋只是他最微不足道的一个点。他这样专注负责的人，无论做什么都会是最强的。而且鹤师兄，”我语气有点带刺，“我觉得你似乎是忽略了一点，那就是樊殊的论文写得就是比你好。你们去年上高老师的课的作业，我见过。”
“他写的哪里比我好？”鹤师兄管也没管我话里的刺，只顾着追逐‘樊殊’这两个字，“我也见过那篇论文。你说说看。”
“他找到了最新的材料，能找到前人找不到的材料是一种能力。”
“——他最新的材料是通过小语种区获得的。这不是能力，我再说一遍，这仍然是在吃出身的老本。如果他能像以哥一样，在有限材料的基础上得出一整套逻辑完美、形式完美、论述完美的全新理念，那他才是一个真正的创造者。否则他就只是搬运工。我不是说搬运工比创造者低，我只是说，在学术领域，前者更代表天才。”
“也就是说，鹤师兄，你崇拜天才咯？”
“我崇拜天才，一直都崇拜。”
“那你觉得你自己是天才吗？”我近乎无礼地问。
鹤师兄笑了，然后他毫不犹豫地承认：“我当然是，以哥也是。至于樊殊，他不是。”
话说到这里就有点说不下去了。
不过我也是第一次知道鹤师兄的真实想法，有一种“心里最后一环被扣上了”的原因——因为我总算知道鹤师兄的真实逻辑了。
只是被扣上了并不意味我心里就舒服了。
虽然我和樊殊以前有个人恩怨，但是……但是就算抛开这一切，我还是觉得樊殊是一个非常优秀的人。
我不止一次看到樊殊在图书馆里一呆就是一天，而且每次看到的时候都是在看书。我说了，我看过老高发给我们的樊殊在他那门课的课程论文，老实说，那里面的思路和扎实的资料，绝对是国内超前的。那论文写得是真好。当时看的时候我都想挖开他脑子看看这人到底是怎么长的，怎么能想出这么多的点子。
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