李老师回忆到这里忽然露出了微笑，但随即他又叹了口气，心里想到：看来我的教育方法出现问题了啊，以前的成绩能说明什么呢？所有的学生都是可以创造奇迹的，只要多给他们一些关怀，多给他们一些鼓励，即便是成绩不好的学生，他们也会取得进步的，不过……风笑天可能是个例外，他是个很沉默寡言的人，也许从未有人真正地了解过他的内心世界……
风笑天的总成绩出来后，没有人怀疑他的成绩是虚假的，因为即便照着标准答案抄袭，也不可能获得这样的成绩！作文题你怎么抄？数理化三科的最后一题他给出的答案全都超出了目前的学习阶段，也就是说他的解题方法根本就不属于高中学生所有！连老师都没想到，他上哪里去抄？即便有人怀疑，你能说出合理的解释吗？
教室里安静了很长时间，然后李老师忽然跑了出去，过了十分钟不到，他就拿着一份资料走了进来，教室里的人全都露出了好奇的表情，李老师此刻的脸色有点激动，只见他把这份资料放在桌子上，然后翻开几页说道：“大家可以来看看这个！”
众人听到这话全都围拢过去，只见这一页罗列出了一份分数表：
小学一年级期中考试语文72分；数学75分；
期末考试语文72分；数学75分；
小学二年级期中考试语文75分；数学78分；
期末考试语文75分；数学78分；
小学三年级期中考试语文77分；数学73分；
期末考试语文77分；数学73分；
……………………………
看到这里不难发现，这份表格上的分数虽然不是很高，但每个年级的各科分数都跟上一次考试的成绩完全一致！
再看初中和高中，除了语文成绩略有浮动，其它的跟小学时代没有任何区别！至于语文成绩的浮动，估计是因为作文题的关系。
这份学籍档案李老师以前就看过，当时风笑天刚转学来郭林一中，李老师看到上面奇怪的分数，还以为这是记录错误，所以也没把这个当一回事，现在风笑天考出这样的成绩，让他想起了这份奇特的学籍档案，直到此刻李老师才明白过来：这不是记录错误，而是风笑天有意为之！等到大家看完，李老师就开口道：“这是风笑天同学的学籍档案，我刚从档案室找出来的，我把它拿出来只是想证实风笑天同学并没有作弊，相信大家都赞同我的话吧？”
大家全都点头，李老师接着说道：“所以我希望当他的成绩被公布出去以后，如果有人不相信他，你们应该帮他站出来解释，风笑天同学的性格很孤僻，我担心他经受不了流言蜚语，如果因此而让他受到什么不好的影响，这可就不好了。”
李老师现在对风笑天的态度已经完全改变了，他想保护风笑天，如果这个沉默寡言的学生因为受不了别人的质疑而做出什么不恰当的事情，他这个当老师的可就是罪人了。
——什么叫不恰当的事情？这很好理解，比如：风笑天疯了？或者彻底自暴自弃了？或者……或者受不了别人的言语自杀了……
不得不说，李老师有点想多了，风笑天要真是这么脆弱的人，只怕他早就自杀一千次了，以前别人那样嘲讽他，他都挺过来了，现在的他又怎么会不如以前呢？
师生们全都点头，大家看到这份成绩列表的时候就全都明白了——风笑天绝对是个天才人物！他只不过一直都在隐藏自己的实力而已！看了学籍档案就知道，这样的分数绝对不可能是巧合!估计这是他觉得无趣在跟自己玩游戏呢！
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