校长看完她的答案，笑得合不拢嘴：那恭喜你，蒙对了，第四题和第五题是蒙的?
许星黎：不是，两道填空题。
众人：?
老师们表情各异地看向许星黎。
执教这么多年，什么样的学生都见过，直觉准的学生也见过几个，就像是语文和英语的语感，理科也有类似的题感但这不完全是好事。
高修阳纳闷：怎么蒙的?
隔行如隔山，题他看了，他不会写。
他只是个无辜又脆弱的生物老师，一般用不到这么复杂的计算。
许星黎看向喻子珩：你还写不写?
喻子珩有些懊恼，把卷子叠起来：你说吧，我带回去写过程。
许星黎：第八题是个计算题，给的数字花里胡哨的，如果答案常见的话，多半就是0或者1，我觉得1的概率高。
高修阳看了眼题干：这不是道计算题吗?你认真算应该能算出来?就是耗时长了点。
许星黎：那就比二狗慢了而且重要的是，超纲了呀老师，我们还没学极限吧?
校长：还有一道题呢?
二分之根号十五。许星黎报出最后一题的答案，不怎么高兴，它看着就像，你别问我为什么，反正遇到这种不会写的我都是这个答案。
校长疑惑：云砚也说这题是蒙的但这又不是什么好记的数字，为什么会蒙它呢?
云砚：因为我们是一个师父教的。
许星黎不想在这个话题上多聊，说：我给老师们解释一下月考押题思路就回去上课了，解释清楚以免误会十五班的同学们。
许星黎没供出系统的事，而是说：我找学长要了之前的月考试卷，确定了各个考点的分数占比和重难点，再找例题就很简单了。
她详细按照各科教学提纲给老师们解释她的押题思路之后，又给他们看了她当时找出来的几道重点题押中的原题不多，但是大致思路却是一样的。
喻子珩不屑：这种投机取巧的行为就不对。
许星黎：给题之前，我也给大家讲了思路框架，大家基础不同，不是每个人都能完全理解我觉得只要肯学了就是好事，不管用什么方法，只要有一个人听进去了，那么我的讲课就是成功的。
十五班这次进步确实非常大。
15班不少初中部直升的人，老师们太清楚他们那群人什么德行了，这次的进步简直可以用考场跃迁来形容。
喻子珩：那高考呢?也能这样押题?
许星黎：那肯定不行，范围越小成功率越高。
喻子珩嗤笑一声，正想嘲讽，就听到许星黎说：你确定我们班的人都会参加高考吗?
喻子珩：
一群不学无术的人，简直夏虫不可语冰!
那么没疑问了，我回去上课了，老师们再见!许星黎终于解放，一溜烟跑出了会议室，按照规划好的路线特意绕开了高修阳以免再次被拦截。
校长摇头失笑：这毛躁孩子
逃出会议室的许星黎终于松了口气，总算知道今天为什么麻烦事儿接踵而至了煞神来了能不倒霉吗?
学校不宜久留，她果然就应该一大早逃课跑路的。
现在跑也还来得及。
她狗狗祟祟地寻找哪里适合翻墙出去，并且不会被摄像头拍到，
喻子珩忽然出现在她身后：你干嘛呢?
许星黎被他吓了一跳，下意识倒打一耙：你狗狗祟祟干嘛呢?
喻子珩：你不要乱用成语。
许星黎嫌弃：你们学校抓重点能力果然有问题。
喻子珩纳闷：不是你学校?
许星黎：我准备转学，找个没有天才研究计划的学校，远离危险源才能平安度过一生。
系统：宿主不要白日做梦。
喻子珩没理她的胡言乱语，说：你教室在这个方向，别想翘课，会给老师们带来麻烦。
许星黎：给你准备的桌面壁纸好看吗?
提到这个壁纸喻子珩的血压就上来了，15班设计的花里胡哨的海报在1班素净的桌面中格外出众，以至于每一科老师进来都要打趣一句：喻子珩换桌面了?
喻子珩简直有苦难言。
他试图撕过海报，得知许星黎用了一整管502之后放弃了。
这简直是书生碰上二愣子，有理都懒得说。
喻子珩也不是坐以待毙的人，他被踩了痛点自然要踩回去，问：你和云砚有过节?
许星黎露出忧愁的表情，看向远方的天空，说：你还小，你不懂。我是欠了情债，理亏，让着他。
喻子珩：?
许星黎仗着当事人不在，满嘴跑火车：他单相思我很多年，但是我只把他当弟弟，没想到他居然情深至此，追到了我学校里，这可真是