这是吕布培养出来的又一员大将。
李轩占的是先知先觉的光，真正看出张辽是可造之材，亲手教导张辽武艺的人，是有勇无谋的吕布。
李轩对吕布佩服死了，感觉这家伙应该教学，真是个名师，成廉、宋宪、魏续、李封，李邹等教出了一堆将佐。
若高顺未在冀州就揭榜投效，本应也是吕布培养出来的，再加上张辽，吕布带徒的本事何其高也。
李轩特意把高顺安排至吕布麾下，就是自认教徒不如吕奉先，怕毁了好胚子，才物归原主，把璞玉交给名家雕琢。
张辽是一样的，没心没肺的小兵痞一个，吕布也不把张辽当回事，他做了十年主薄，闲得无聊，教的徒弟多了。
更渗人的或许是主薄后遗症，张辽都不是“战兵”小卒，因为张文远认字识数，文化水平在并州那地界算高的，故而被吕布当成勤务兵使了。
招兵写个布告啊，把布告去贴了呀，就打发张辽贴布告去。
吕布怨丁原不会用人，换自己一样，也是把张辽朝主薄的邪路上带，还一无所觉，没感觉有什么不对。
可李轩急啊，把名将胚子培养成主薄，算怎么回事？
但他又不愿把张辽调入士校，更不认为能比吕布教的更好。可助长不可拔苗，又不愿外来突兀力量的介入，打破吕布与张辽浑然不觉的师生氛围。
吕布重义又轻义，但不善妒，不是个敝帚自珍的人，从他闲得无聊就教人武艺，就知道他不怕别人有本事，不是个怕下属蹿上来的官员型将领，他不是个深思熟虑的将官，就是个随心所欲的黑老大。
对脾气，我就教你。秉性不和，懒得理你，不听话，就揍你。
这个氛围对吕布是否会本能教授张辽真本事，是至关重要的，真传就一句话，不想传教一身好武艺，还是假把式。
对吕布这号偏执狂式的天才将领，李轩采取的就是忽悠策略，就说：“奉先啊，我看见文远啊，就看见十年前的你了。我看见你呀，就看见丁原了。张辽这小子挺适合当主薄的，真的，不信你就试试，任它小昭虎之姿，照样练成老主薄。”
吕布软肋被一刀捅入，疼的眼前就发黑，可黑后再一亮，毕竟有了忽悠垫底，竟是越看张辽，“果然”越是像十年前的自己。
我吕奉先英雄盖世，怎会是丁原？
于是，得了个“小昭虎”评语的张辽，迎来了“春天”。
加练！
吕布把张辽看成了十年前“我”的“倒影”，从像是对待曹性等漫不经心的随手点拨两下，变成了“亲传督导”。
张辽就此成了吕布的亲兵，李轩叫张辽来家玩，同样是以亲随打发，干点杂活，没有升官，没有笼络，没有封侯之许，就是对身边卫士的一般态度。
可谁都看的出来，这个“小兵”的未来，怕是不一般。
关羽好奇，不知谁人竟得自家小弟看重，待之如贾诩，就刻意认识了下小张辽，结果脾性极为契合，特意将张辽的方天画戟断去一半，改为月牙戟。
因为马戟在北地就已渐被淘汰，更别说双月牙的方天画戟，那是只有吕布那号天姿超绝的大将才能用，寻常骑将马上轮起来，平衡都保持不了，更别说斩将。
于是，关云长以运刀之法，融入吕奉先戟法之中，将方天画戟折去一半，让张辽戟以刀运，冲刺为枪，劈砍化势为刀。
吕布大郁闷，却也自知，教那么多徒弟，真没一个能使方天画戟的，本就说明了问题。
他又很得意，以关云长之矜傲，都称其是唯一能使方天画戟的，那再让第二个人能使，岂不辜负了“绝世无双”四字。
于是，跟着感觉走的吕布，对自家徒弟半戟半刀的怪模样，还挺认同，刀戟融会不了的地方，帮着融融就是。
张辽是天佑，属于人缘天生就好，不像吕布一样人厌鬼憎。骄傲的关羽就与同样骄傲的吕布犯冲，可对张辽就一见如故，秉性如此，谁也羡慕不来。
可张辽又是极聪明的，天赋很高，军事天分比张飞还要强，成长极快。
与踢球的球员一样，视野，大局判断，带球时眼里是否只有球，球会朝哪传，战术理解与执行，拿着战术板的教练，场外一看就知道。
而好的球员，同样是会看教练的。
教练水平如何，瞒的了情绪化的一般球员，瞒不了传奇球员。
因为传奇球员都有一颗冠军之心，耽误其成长，阻挡其夺冠的教练，不是师傅，是敌人。
吕布的悲哀，就是一个传奇球员，在庸师的指导下踢球，想换个球队，却被人骂不忠诚。
而张辽就是庸师最爱的好球员，没成绩，没高薪，没冠军，照样不闹离队，不怨教练，不叛变。
这种好球员，谁不爱？