用“是老师教的不好”“因为老师不好，自己这段时间没有怎么听课，所以成绩下降了”这样的话来安慰自己。
乔夕茵的语气温柔，却毫不留情地掀开这层遮羞布，打破了她自我安慰的幻想。
“你的优秀无可否认，不过，要更上点心。”她点开蒋淼妍的答题卡，进入个人分析页面，选择题得分、大题得分，就连错误的是什么档次的题都罗列地清清楚楚。
她像是没有任何防御，如一张白纸般将自己所有的缺点完完整整地暴露在乔夕茵面前。
一个大课间，乔夕茵全程真的没有说一句指责她的话，耐心地帮她分析试卷，把她的薄弱项指了出来。
蒋淼妍史实清晰，但答大题逻辑xing不强；选择题做对大部分难题，却败在中档偏下题目上，容易被题干蒙蔽。
这也与她的xing格相应证。
说到最后，蒋淼妍脑子沉重，抬不起头来，那种兴师问罪的气势散得一干二净了“老师。”
“嗯”
“我可能没有找到合适的学习方法，”她的声音渐小，面对着乔夕茵温柔如水的眼瞳，说不出一句过分的话，“我对您的教学方法，可能，有点不适应。”
这已经很委婉了，对于蒋淼妍的xing格而言，是很难说出的话。
果然，一个十六岁的孩子，倒也不是坏的彻底。
乔夕茵肯定自己的方式没有走错。
蒋淼妍越是强势，她就越要弱势，谁让她才是被欺负的那一方呢。
“你是觉得我太宽松了吗”她早有准备，也听过蒋淼妍那一套言论，“你妈妈与我聊过这个，我知道。现在刷综合题，对你们来说还太早了。这样，你大课间如果没事可以来我这里背书，我给你单独听写，把大题的逻辑xing练上去。”
课前听写是乔夕茵开学第二个星期提出来的，每上完一课，随机点两个同学上黑板，剩下的随机抽两列，其他现场批改。如果正确率低于百分之六十，就要求把这一课的笔记整理一遍。
怨言其实挺多，但倘若乔夕茵不这么做，很少会去有主动背书，因而大家也就默认了。
蒋淼妍迟疑了一下，而后点头。
正好预备铃打响，乔夕茵让她回去上课，她转身往门外走，想回头看，却又失神了。
几个女孩子本想问蒋淼妍情况，看见她这副样子，yu言又止。
她看上去心情不太好，难道被小乔老师骂了
可小乔老师从来没有骂过人。