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这次演习课总共进行了整整一天的时间,大家中午的午饭吃的都是自己自带的。生怕去了食堂那边，就被人给一网打尽了。
上午的时候，校园里偶尔还能看到在室外出没的绿方成员,等到下午的时候,还没有被抓的绿方同学们也学聪明了,各自找了个隐蔽的地方一猫,安安稳稳的躲到了演习课结束。
这部分同学，很明显,无一不是躲猫猫的高手。
红方这么些的人一起，在学校里跑了一个上午加一个下午,硬是没把这一部分人给翻出来。
按照一般游戏的常理推断,像是这种从头到尾都没有什么突出表现的成员，最后宣布成绩的时候,最多也就混个中庸。
可这并不是游戏，而是一场模拟演习。
在整个校园被设定为劫匪闯入的背景下,他们不理会外界的纷纷扰扰，成功且坚定的保护好了自己。
这一部分同学，哪怕他们在演习课全过程中,甚至都没怎么出现在监控画面中，在负责打分的教官们和老师们的评判中，依旧是绿方阵营中,毫无疑问的最高分。
至于分数最低的,自然是最开始在操场看热闹，结果却让自己惨遭俘虏或淘汰的那部分绿方学生。
不上不下的评分，到最后，反倒是给了偷袭失败的绿方学生们。
因为哪怕是教官和老师们，也无法完全正确的评判,他们的勇气，到底是可贵，还是轻率。
从结果来看，无疑是轻率的。
从出发点来看，他们无法，也不能全盘否定这种勇气。
只希望他们能反思，有勇无谋，和有勇有谋的区别。
例子都是摆在他们眼前的。
那位全歼了他们的红方同学，看看人家这小脑瓜，看看人家这细心程度，看看人家这缜密的监控布局，看看人家这不骄不躁，临危不乱，大将之风。
因为自己想要一个临时的小监控，他完美的运用了自己所学到的课本知识甚至有超纲范围。
这叫什么
这就叫有勇有谋
和有勇无谋的区别是什么
区别就是，俘虏与被俘虏。
演习课程结束，不论是红方成员，还是绿方成员，此时又有了一个统一的身份，c城中学高中部学生。
他们被集中到了操场上，听着总教官给他们做演结。
通过音响传播开来的声音很清晰。
总结之余，他们还能听到教官把一部分表现突出的同学，单独拉出来夸，或者骂。
红方同学的成绩评判标准，和绿方的不太一样。但唐楸的表现，教官还有老师们通过监控都看得分明，自然是要被夸的。
至于被单独拉出来骂的，自然是一些在演习课中比较走钢丝的同学。
比如某位绿方同学，一心秉持着最危险的地方就是最安全的地方的想法，学校
里这么多地方不藏，偏要藏在红方基地的隔壁教室里。
结果演习课开始了还没有二十分钟，就被人给翻了出来。直接淘汰。
操场上，被夸了，以及拿高分了的同学昂首挺胸，神采奕奕。心知自己应该拿演习低分了的同学，则是截然相反的情状，低头叹气声连绵不绝。
临放学的前几分钟，高三的年级主任走到讲台上，结果话筒，最后给大家布置了一个作业每位学生写一篇关于本次演习课的总结心得，得低分的同学，要在总结中反思，自己为什么会得低分。
算是给今天的演习课画上了句号。
一篇总结，对于已经上高中了的所有学生来说，都算是小事一桩，并没有影响到大家演习结束后，依旧沉浸在激荡余韵中的心情。
放学时，和小伙伴们结伴往校外走去的唐楸，还能听到周围其他同学，一边走路，一边和同伴们讨论演习过程的声音。
等到大家一起坐上车后，今天在学校里躲了一天猫猫的周廪才想起来，看向傅洵问“对了傅洵，你今
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\t\t', '')('天当了一天的人质，演习分数怎么算啊”
傅洵的情况和其他squo人质rsquo不太一样，自然不能直接按低分算，不然就太不公平了。
没等傅洵自己开口，和他同队的江迩就替他解答早上领道具的时候教官说了，傅洵的成绩按优秀分数算。”
毕竟最开始把傅洵锁了，就是因为他的个人实力，太影响平衡。
放绿方，容易把红方成员们空手反杀。
放红方，容易像老鹰逮兔子似的，把绿方同学一逮一个准儿。
周廪闻言点头。
这还行。
这边周廪和江迩交流完毕，那边庞嘉齐又扭头看向后方，语气期待的开口问“楸楸，今天的录像我能复制一份留下来收藏吗”