“爨老师提的这个问题确实很值得思考，不过咱们也不用太悲观，在事情发生前咱们可以做许多准备。”春阳比较乐观的说道。
她确实还挺乐观的。
一来并校也不是一两年就会来的事儿，他们还有时间；二来以现在东山村小学的规模，要并校也是别的学校往这里并，往别的学校并的可能性并不大。
可能不大也不是没有可能，所以还是不能掉以轻心。
接下来的一个多小时时间里，大家伙就在商量怎么应对并校。
不想被淘汰，那当然是想办法端上铁饭碗。以前懒惰图省事儿有一天过一天的，都得准备去考文凭，现在光有一个初中文凭是远远不够的。
除了提高自身，还要保证学生数量，一个班级最开始多少人，不出意外的话，到毕业的时候还要多少人，中途有人辍学要想办法把学生劝回来。
数量保证的同时，教学质量也要有所提升。这一条还是要归到教师的素质里，教师的教学水平高，才能教给学生更多知识，才能让东山村小学出来的学生更具有竞争力。
一个会开完，春阳的记事本满满写了四大页。别的老师陆续离开，她还在位置上整理反思，实在太专注，连办公室进来个人都没发现。
她忙完一抬头，错愕的发现自己对面还坐着个人，着实吓一跳。
“方梅，你怎么在这儿？”春阳惊魂未定的问道。
方梅今年参加中考，据说考的很不错，春阳还没问过具体情况呢。
春阳跟他聊了一会儿，确定她考的确实不错，春阳也放下心来。
方梅低头忸怩半天，似是有话要说。
春阳一直等着，等她主动开口。
过去好一会儿，方梅才小声说道：“我想报咱们滨江一中考大学，不想报中专。”
初中考上去的中专直接读四年，毕业分配工作，是一条乡下大多能考出去的孩子会选择的路。相比较起来考大学就没有那么实惠，还要读三年高中，读完高中还要再读大学，读这么多年出来得到的工作也未必能比读中专得来的好。
以方梅的条件，考上中专想办法把这几年读下来，毕业后她就能松快了。可若走另外一条路，她还要紧巴很多年，谁知道她能不能熬下来。
春阳没有直接否定方梅，而是问她为什么要读高中。
方梅老老实实回答道：“以前还在咱们小学上学那会儿你就老爱给我们读报纸讲故事，你说如果不能多出去走走看看，那就通过报纸和书看外边的世界。我在初中经常跟老师借报纸看，我觉得现在外头缺会外语的人，所以我想考大学学外语。这几年是不好熬，可等我上了大学往后就都是好日子了。”
方梅说话的语气很平常，低头的动作还有些怯懦，可春阳就是从她身上看到了骨子里散发出来的坚强和不屈。她很感动，眼睛竟然湿润起来。
她希望她教出来的所有学生都能这样——有主见、坚韧、勇敢！
“你想好就去做，有什么需要帮忙的你直说”，春阳开口说道。
春阳眼眶里的眼泪还没掉下来，方梅自己先哭了起来。
她没让春阳看到她的眼泪，只低着头，双手捂着脸，呜呜好一阵背过身去擦干眼泪，再面对春阳的时候竟还露出一个大大的笑来。