都不带有?意外的。
直到下午自习课，岑枳才觉得?有?些不太对劲。
看着贺知野推到她面前的笔记本，上面一整排非常基础但常用的数学公式——还是高?一的，岑枳茫然地抬头?看向他?。
“这两个公式，还记得?吗？”贺知野握着支削尖的铅笔，笔尖在笔记本上点了下。
岑枳眨巴了一下眼睛，下意识点点头?。
转念又?觉得?，完了，戚舟交代的任务要?完不成了。她的大佬同?桌要?搞学习了，准备向她请教?问题了。她到底是哪一步没做对，让贺知野发现了她的特长。
她到底应该如实回答，还是按照答应戚舟的，坚持到月考结束再展现自己真?正的实力……
岑枳正无比纠结呢，就?看见贺知野又?推过来一本习题册。翻开的那页上，圈出来的两道题，正好对应贺知野点的那两个公式。
“知道套哪个公式做吗？”贺知野又?问她。
“知道……”岑枳顿了下，“吧。”
贺知野扬了扬眉。
小姑娘的基础，好像也没他?想的那么差。
如果没有?那个“吧”的话。
“行，”贺知野指尖点点那两道题，“做一下。不会的问我。”
岑枳眼睛都睁圆了，困惑中带着震惊：“为、为什么啊？”
贺知野的这种?行为，就?好比沈彦要?带她领略微积分的美?妙！
贺知野一看她这不情不愿的样?子，就?知道学渣的想法都一样?——不会的那么多，多会这一道也不能上清北，白费这个劲儿干嘛。
贺知野也不着急，往后一靠，身子微侧过来一些，偏向岑枳，握笔的手抵在桌沿儿上，非常平静地，尽量一字一顿地告诉她：“高?老师，让我关爱同?桌，帮助同?桌。”
高?文山的原话，是“作为同?桌，你俩是不是得?多多互相关爱，多多互相帮助”。
他?没什么需要?岑枳关爱帮助的，所以刚那么说，一点错没有?。
贺知野也没什么远大的想法，还有?两年时间，能让他?小同?桌高?中毕业之后，有?个学上就?行。别管是大专也好，艺术类院校也行。
他?就?是单纯觉得?，小姑娘这么……特殊的性?子，高?中毕业了立刻把她扔进社会，纯粹是给社会添乱。
既然老高?开了口，他?就?帮个忙，也不是不可以。
“……”岑枳嘴微张开，莫名觉得?他?想说的是：关爱智障。
到底是什么，给了她同?桌这样?的自信！
贺知野没再多话，眉微扬起?，看着她。
少年面色平静祥和，理由充分，岑枳硬着头?皮：“……行吧。”
可能这就?是戚舟说的——让大佬感知到他?的重要?性?，增加他?的自信心?，突出他?的存在感，他?就?会感到快乐吧。
岑枳伸出两个手指头?，默默牵过贺知野替她准备的习题册和公式本。
眼睛在公式和题目上来回逡巡。她到底是做出来好，还是不做出来好……
最终灵机一动，慢吞吞地把习题册推回贺知野眼皮子底下，小声说：“要?不你还是……直接给我讲吧。”
手指头?随便一点，试探道，“先……这个？”
“……”贺知野看着她白生生的指尖，突然有?些无奈，“行吧。”
贺知野给她找的这些题型和公式，都是历年高?考中高?频出现过的。
不难，却都是得?分点。
就?一道奇偶函数的选择题，贺知野拿出自己攒了十八年的耐心?，尽量放慢语速，给她讲完一遍，还留了两秒钟让她缓冲消化的时间，然后才问：“听懂了吗？”
岑枳慢腾腾地抬头?，苦恼地看着他?：“我……应该懂吗？”
“……”
贺知野蓦地一阵头?疼，太阳穴都突突跳了两下。
许久，深呼吸了一口气，尽量平静地说：“懂了。”还是不懂。
岑枳茫然：“？”
贺知野努力激发着体内即将告罄的耐心?，唇角机械地提起?来：“我，再给你，讲一遍。认真?听。”
岑枳看着他?嘴角上翘的弧度：“哦哦！”
懂了，看来她果然不应该懂！你们看他?开心?得?还想再讲一遍！
两道题反复讲完，小姑娘活像经历了一轮穿越火线，没精打?采地趴在课桌上。
“干嘛呢？”贺知野好笑?地问她。
岑枳有?气无力地撑了撑眼皮，用戚舟听她拓展完高?斯函数应用范畴时的形容词，气若游丝地说：“生、生无可恋。”
用沈彦的话来说，这感觉就?像是满级大佬进了新手村，明明什么都会，还得?伪装成比npc还弱智的存在。这也是很累的！
贺知野盯了她两秒，鼻腔里气音似的笑?了声，铅笔尖拢在掌心?里，另一端圆润的笔头?歪了下，轻敲上她额头?，懒洋洋地念了一句：“笨死你算了。”