梁水带她走到一个空场，把衣服挂在篮球架上。他走到球架下，拍了两下球，说：“拍球这个要用五指发力，就很容易拍起来。”
苏起试着拍了两下，并不太熟练。
梁水说：“体育课多试几下就好了。”
苏起蹦了下：“教投篮吧，我对投篮比较感兴趣！”
梁水本想说学篮球应该从拍球开始，但……算了，她说怎样就怎样吧。正好，他可以演示给她看——
他拍打篮球一两下，举球轻轻一投，篮球轻松入筐，坠落而下；他追上去，揽球入手，跑动着拍打几下，转身又是一个投篮，入筐。他再次接住球，拍打着跑到三分球线上，潇洒一个跳跃投球，再度入筐。
一连串表演行云流水。
苏起看得眼睛亮光闪闪，梁水瞥见她眼神，心情不错地把球捞回来，递给她，说：“你先不用跑，原地试着投几下，找下感觉。可能一开始不会进——”
话音未落，苏起抱起篮球，蹦起来一投，篮球砸进球筐里。
梁水：“……”
苏起开心地跑过去，捡起篮球，跑回罚球线上，又蹦起来一投，入筐。
梁水：“……”
苏起哈哈笑：“也不是很难嘛。”
梁水无语：“这叫新手运气，懂吗？”
苏起哼一声：“这叫我很有天赋。”说着，举球就要投，没想梁水忽然平移到她身前，一抬手将她手里的篮球打掉了。
苏起：“哎呀！”
梁水几步将篮球追回来，拍打两下抛给她，挑着眉梢：“来，投啊。”
苏起不信邪，绕过他就要投篮，他轻松而敏捷地移身到她面前，单手一打，她球又丢了。
梁水这下得意了，笑得露出一口白牙。
苏起叫：“不算。”
梁水拍着球：“怎么不算？谁打球没对手？”说着，把球往她身前一拍。
苏起赶紧把球接住，抱着篮球想了想，往左边挪了几步，梁水站在原地，要笑不笑地看着她，她感觉不对，又往右边挪了几步，梁水还是优哉游哉睨着她，颇有敌动我不动的淡定架势。
往复几次，梁水好笑：“你在跟我表演圆规画圈圈呢？”
话音未落，苏起自认逮住了他注意力松懈的空当，不绕圈进攻，也不迎面冲刺，她直接起跳投篮，篮球顺利从她手中飞跃而出；可没想梁水忽然启动，朝她冲来，迎面高高跃起，竟飞到半空中挥臂将篮球拍飞，人一落地惯性之下直冲她而来。与刚起跳落下的苏起正正撞了个满怀。
他惯性太大，没刹住车，眼见要把她撞倒，他单手搂住她腰，抱着她往前小跑了几步才刹住。
苏起被他揽着连连后退，只觉人被笼着，扑面全是他的气息。好不容易站稳了，心却乱了。
两人都有些懵，立刻互相松开对方，对视一眼，又匆匆移开眼神。
梁水抠了下发带，低声：“你没事吧？”
苏起咚咚点头，眼睛不看他：“啊，球滚到看台那边去了。”
梁水过去找球，苏起忙不迭转身小跑向篮球架，连连拍了拍剧烈起伏的胸口，正大口深呼吸呢，见欧阳李在一旁的田径场上跑步，他刚好跑过来，见了苏起，说他跑完这圈准备回教室学习，要不要他给她讲数学题。
苏起今天下午发了数学卷子，有几个大题错了还没改呢，就说好。
梁水拿着篮球走过来，见欧阳李边跑便跟苏起打招呼：“过会儿见！”
苏起说：“我马上回教室。”
梁水问：“不玩了？”
苏起说：“我要找欧阳改卷子。”
“欧阳？”梁水不爽她对他的称呼。
苏起不解：“对啊，他姓欧阳，你忘了？”
梁水面无表情：“嗯。忘了。名字太难记。”
苏起没听出他说反话，自言自语：“多好记啊这个复姓。”她快速穿上外套，说：“你先玩吧，我回教室啦。”说着也不等他，就跑掉了。
梁水拍了几下篮球，骤然没了兴致。他穿好外套，把球还回去，去食堂吃了晚饭，回教室时从（13）班那道楼梯走，经过她们班，就见欧阳李还在给苏起讲题，两人凑在一起，讨论得很认真的样子。
梁水冷淡地瞥一眼，收回目光，回到自己教室，翻出运动包去隔壁体校训练。
好不容易打了场球，心气儿顺了点儿，现又堵上了。他感觉今天能跑100圈。
背着运动包去冰场的路上，他想了很久，他不喜欢那个叫欧阳李的人，具体也说不清，但直觉告诉他，他不是个好人。
他想，苏七七应该会很快意识到这一点。
但事情的发展完全超乎他的意料。
不过一个星期，欧阳李就成了苏起的好朋友。而且，他和他们所有人都不同，他格外特殊——他总来给苏起讲题，早自习后，晚自习前，他会带着苏起一起学习。
上学放学路上，苏起跟伙伴们的聊天话题也渐渐从十字绣钢琴速滑画画刘维维孙燕姿林俊杰中华小当家，变成了欧阳李。
欧阳李英语成绩很好，所有单词都背得，选择题读一遍题目就能凭感觉选出正确答案；欧阳李数学成绩很好，教给她的解题方法一目了然，林声可以一起来跟着他学习；欧阳李物理成绩也好，公式记得住，原理也能举一反三。
初冬的夜里，下了晚自习，苏起走在堤坝上，冷风吹得她的脸有些苍白，但她很兴奋，说得停不下来，呼出的热气像棉花团团散去。
她开心地对梁水说：“水砸，我怀疑他能计算出你跑步的加速度和时间，哈哈。哦，还有离心力和向心力。”
现在，他们知道离心力和向心力是什么原理了。
他们不再是幼时只会抱着转圈圈却说不清楚的小学生了。