到第三天的时候，张萱看他们的进度都不错，就加重了学习内容，这个时候差距就出来了，珠华还在那里摇头晃脑背着的时候，叶明光已经能完全复述出来了——必须得给珠华正个名，真不是她笨，也不是她记忆力差，张萱的教学方式是几句连着教，包括释义一起串讲，讲完后留给他们时间背诵或提问，都能连着释义背出来就算过，接着讲下面的。
前两天的时候张萱是八句连讲，《三字经》作为儿童启蒙读物，内容并不艰深，三字一断，朗朗上口，基本上张萱一讲完，珠华和叶明光就都能举着手背给她听了。但今天张萱是十六句连讲，内容翻了倍，珠华就需要点时间整理一下了，她很珍惜卖萌换来的学习机会，非常认真地听讲，一点也不走神，张萱为此很表扬了她。
但，这一切并没有什么用。
因为叶明光还和昨天一样，听完就举着手表示他记住了，从小板凳上站起来，背着手，字正腔圆地把张萱刚教的内容背了一遍，中间毫无停顿，一气呵成。
他背完了，就扭脸看珠华，小眼神热情地示意：姐姐，该你啦。
珠华“……”她有点气虚地道，“等一会，我想一下再背。”
好容易她发愤图强地背完了，张萱继续往下教，然后，这个过程又重复了一遍。
珠华脸都垮了：被五岁幼童吊打得这么惨，她的悲伤度一点也不亚于发现自己是个“文盲”。
张萱在旁看着，都有点同情她了，因为她觉得小表妹真的学得很认真，脑子也不错，尤其跟她当初比，现在这个学习进度已经像开挂了——但不幸的是，旁边坐着个叶明光，于是一比，她仍然像个学渣。
同情之余，张萱更多的是心里痒痒，天底下做老师的，就没有不爱良才美玉的，张萱这个半路临时出家的也不例外，不过她到底还顾虑着小表妹的心情，先征求了一下珠华的意见：“珠儿，我看光哥儿好像不是一般的聪明，我想试试他的底，好吗？”
珠华点点头，她其实也挺好奇来着。
要探底，《三字经》就不太合适了，张萱改讲了一章《论语》，她挑的是学而篇，开卷第一篇，首句便是大名鼎鼎的——学而时习之，不亦说乎？
张萱先不讲释义，只把全篇背了一遍，然后向叶明光道：“光哥儿，你背给我听听，不要紧张，没记住没关系的，你记得几句就背几句。”
光哥儿脆声道：“好的，二表姐。”
然后——
然后他把全篇都背了下来！
一字不漏！
珠华眼都瞪直了！——她其实不知道光哥儿背的对不对，她完全是由张萱的表情推断出的这个结果。
两个人都傻了，反是叶明光不大好意思起来，道：“姐姐，二表姐，你们别这样看我，其实这篇文章我听过的，大表哥以前在家里背过好几遍，我听多了，才记住了一些。”
珠华听到这话才冷静了点，拿手搓了搓激动得发热了的脸颊，但仍旧很惊叹，因为学而篇和三字经完全不是一个概念，三字经本身就有易于成诵的特点，学而篇没有，上下也不连贯，这个曰那个曰的，她听了两遍连里面对答的是几个人都没搞清楚，记得最清的只有一个“子曰”，叶明光却能成篇背诵，虽说他以前听过，可现把张良勇拉来比一比就知道了，明光听见的，他肯定也听见了，但他能背得出一句不？
总而言之，毫无疑问，这小胖子，是个神童。
对珠华而言，这智商上的碾压来得太鲜明了，她先以为自己捡着张美人脸就很走运了，现在一看，真正的金手指其实是开在了叶明光身上，光脸长得好有多大意思，他这种过耳成诵的极致聪慧才有致命的吸引力啊！
珠华嫉妒死了，伸手就揉他的大胖脸：“臭小子，你说，是不是你把我们叶家的聪明都抢走了，害得姐姐这么普通！”
张萱哈哈笑着过来拉她，道：“别闹了，这篇光哥儿说他听过了，那我们就再试试别的。”
她便又背一篇，这篇叶明光没听过，表现就没那么逆天了——相对他自己而言，事实上他可以记住大约一半的内容，仍旧毫无压力地吊打只能记住开头和结尾的珠华几个来回。
张萱再背一遍，叶明光只漏掉了两句半。
再来，第三遍，叶明光听完，一字不漏，完整背诵。
接下来再讲释义，因为是听得懂的话，叶明光记得更快，两遍就足矣，再连上原文一起背，他也毫无压力。
张萱用了好大力气才压制住当天就告诉张推官的冲动，忍到隔天，再去抽查叶明光，凡先前讲的内容，他全部记着，一点没忘。
这晚张推官再回来，她就手舞足蹈地冲上去了：“爹，爹，咱们家有个神童！”
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