“我！”大仲马跟着举手，“我也爱演！”
“很好，那么就请大小仲马兄弟来给我们表演这个精彩的故事吧。”我说。
大小仲马龇牙对视一笑，手拉手走了上来，我给了他们五分钟时间记台词和讨论，然后说：“开始。”
兄弟俩很默契地一左一右蹲了下来，假装在钓鱼，小仲马演的大概是小猫，蹲了一会就跳起来假装扑蝴蝶，又捉蜻蜓，大仲马则一直规规矩矩蹲在那，不时整理一□边并不存在的“鱼篓子”，看上去像钓到了很多鱼的样子。
他们确实很爱演呢，我很欣慰，我没有选错人。
j□j到了，小猫发现自己的鱼篓子是空的，妈妈的鱼篓子里装满了鱼，于是很沮丧。按理这个时候猫妈妈是应该启发小猫，给他讲道理的，于是大仲马站了起来，清了清嗓子——他要开始念台词了。
“你有本事扑蝴蝶，你有本事钓鱼呀！别站在那不出声，我知道贪玩！”大仲马一手叉腰，一手指着弟弟一点一点，整体呈茶壶状，语气那叫一个泼辣。
我懵了：卧槽，他在说什么？这跟课本上的台词完全不一样嘛，孩子你没事吧？
我犹豫着要不要阻止他，他还在继续：“你有本事捉蜻蜓，你有本事钓鱼呀！别站在那不出声，我知道你犯懒！”
热烈的掌声响了起来，连一直瘫软在桌子上的金砖都来了兴致，俩眼发光地看着声嘶力竭发飙的大仲马。还有冷艳高贵的朱堃，嘴角也流露出一丝笑意。
“你有本事抓青蛙，你有本事钓鱼呀！别站在那不出声，鱼饵都被你造光啦！”大仲马明显是个人来疯，被掌声鼓励，越发来劲了。
我觉得我应该立刻阻止他，因为他的行为明显和我做的课堂计划有所偏离，而且有愈演愈烈的趋势，但我又想起之前培训的时候导师曾经说过，不要过分压制孩子的天性。
就在我拿不定主意的过程中，大小仲马演完了。
我松了口气，我实在不是个擅长做重大决定的人，这样的结局最好了。于是我跟着其他孩子一起鼓了掌，然后请他们回到座位上去。
等他们都坐定了以后，我诚恳地问大仲马：“你这么**，你爸妈知道吗？”
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