成浩老师：“大家注意一下，我们辩论赛是对对方辩手的攻击，而不是自言自语。你在为自己的立场提出观点时，也要问对方一个问题，那么下一轮对方辩手站起来就是回答你的问题了。这一点大家注意一下。好，接下来有请反方二辩发言。”
我原来想着只照着稿子念就好了，如今听成浩老师一说，心中就有些紧张，自己在心里稍微组织了语言就开口了：“我方从未否认网络为人们的交通提供了便捷的方式，但是很多人沉迷于人机交流，而忽略了现实生活中直接的面对面的交流。而你的电子邮件怎能比得上你亲自为父母刷刷筷子洗洗碗，擦擦后背揉揉肩？网上友人们的分别怎能比得上‘桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情’的深情厚意呢?网上恋人们的问候又怎能比得上‘月上柳梢头，人约黄昏后’的诗情画意呢?”
“反方二辩请给出你捍卫自己立场的问题。”政治老师提醒。
我说：“网络的发明看似是给人们提供了更多可亲近的机会，实则在人们的生活中设置了一个又一个的陷阱。不仅是我上面说的例子，现在有多少不法分子靠着网络这个虚拟世界，带着虚假的面具，谋害了一个又一个花季少女。从这一点上看，难道你能说网络使人更加亲近吗？”
约翰发言说：“对方辩友此番问题确实有些短视了，现在是新兴科技的年代，不仅是网络，还有很多有着强大功能与极强诱惑性的科技产物充斥在我们身边。而关系是靠人来经营的，所以这时候，时间与精力，甚至是情感需求都需要合理分配，但这恰恰是以上我们说到的网络教育之中的关键一环，也是使人们终生受益的一课。这一课，更加让人们学会如何去经营人际关系，而反方所列例子确乎只是不正确的网络教育下的畸形现象，并非主流。”
伟浩说：“说了这么多，对方辩友其实还是没有回答我刚才的问题，而且还把话题扯到网络的利弊上面去了。”
对方辩手一颗颗想要怼伟浩的心都被点燃了。
京星说：“对方辩手才是把话题扯远了的人。刚刚对方二辩说的花季少女惨遭社会不法分子毒害的消息，完全就应该归到网络安全这方面，和我们今天的辩题一点关系都没有。就像我玩游戏时在网上认识了很多好朋友，本来我和他们是永远不会有交集的，现在他们甚至成为了我谈心的人。这难道不是网络使人更加亲近吗？”
伟浩说：“对方辩友和网络上的人情感交流半天，甚至于可以刚有一两句话交集便开始倾诉起情感，不代表其他人可以做到。(4)网络容易使我们忽略来自身边的情感。我们都知道在天凉的时候在你身上披一件大衣的可能是你的朋友，可能是你兄弟，也可能是你父母。但绝不可能是电脑，也不可能是你在网上认识的那个朋友。”
京星说：“你举的例子与你所提出的反驳点有所相悖，而且太过现实。但是说起现实，父母兄弟会在你冷时为你披上衣裳让你窝心，但是如今人口流动程度极大的社会你能保证父母随时在你身边吗？这时，更为现实的是你能收到远方亲朋通过网络送来的问候并且感到窝心，这让人们觉得幸福的次数更高了，同时网络也成为了他们拉近彼此心灵关系的最好途径。”
彬怡再后面看着两人有如吵架的架势，不禁笑出来：“怎么变成伟浩和京星互怼了？”
京星明显在憋笑了，伟浩完全入戏，一副干架的架势，似乎完全听不到外面的风吹草动。
成浩老师拿锤子敲了一下桌面，“大家休息一下，三分钟之后进入自由辩论环节。”
淑希此前一直在研究战术，听到这话就长长“啊”了一句：“这就进入自由辩论了，那我和吕嘉珩不是没用了吗？”
成浩老师：“等一下自由辩论环节观众也可以发言，你可以支持你心怡的队伍，然后对对方的言论提出质疑。”
三分钟后。
我：“网络存在病毒，存在着欺骗。如果对方辩友因为网络而被人所欺骗了，你还会认为网络使人亲近吗?”
约翰：“辨识谎言自古以来便是成长的重要一课，无所谓是否由网络传递。所以你的问题和辩题无关。”
伟浩：“现在大部分的青少年沉迷于网络，哪里还会有时间和父母和朋友沟通呢？”