这件事情发展的越来越不好，约翰和伟浩甚至快要打起来了，就在班级门口，引得老师都出来了。成浩老师请他们两人去办公室喝茶，是苦丁茶，具有清热消暑、明目益智、生津止渴，被称为“保健茶”。
后来班主任让大家举手决定去谁那组，我想想还是支持伟浩去了。最后的结果是伟浩反方一辩郑元昊，二辩是我，三辩伟浩，四辩嘉珩。约翰正方一辩璐瑶，二辩京星，三辩约翰，四辩淑希。
成浩老师自习课时放了2001年的一场国际辩论塞给辩手们看，精彩绝伦。
班会课，和以前班级做活动一样，桌子围成了一个圈，正方反方成员都对着坐。成浩老师还请了政治老师一起作评委，陈元昊手里也有一票，所以一共是三位评委。讲台桌上放着一把锤子。
成浩老师正襟危坐，介绍了正方反方的八位辩手，我们八个人都起来郑重其事地朝大家鞠了一躬，然后憋着笑坐下。
成浩老师说：“接下来我宣布，高三三班第一次辩论大赛现在开始。由正方一辩先发言，时间是四分钟。”说罢，他拿锤子轻轻敲了一下讲台桌。
璐瑶拿稿子遮住了下半张脸，有些害羞，终于起来了，咳嗽了一声，说：“从前人们是天涯海角各一方，而今人们却可以有网千里能相会，从前即使是小国寡民，人们也是老死不相往来，而今人们却可以千里姻缘一网牵。网络是由电子邮件组成的通讯脉络，它的出现使人与人除了正面交谈以外，还多了一种通讯管道。它的出现让人们的关心产生了量与质的改变，更亲近。从宏观而言，指的是全球人类减少隔阂，增加了解；从微观而言，它指的是人与人之间从无到有从浅至深的一种情感转变。所以我方认为，网络的出现使人更加亲近。”
成浩老师赞许地点点头，政治老师低头写着什么东西，陈元昊手里转动着笔。我扫了一眼围坐在教室周边的吃瓜群众们，大都低着头，在干什么想必也不用我说了。只有极个别人还能强打着精神看教室中间几个人的唇枪舌剑。
成浩老师说：“接下来有请反方一辩发言。”
郑元昊站起来，“我方的观点是网络使人更加疏远。人际关系学告诉我们，人们的交流主要有情感交流与信息交流两大类，而目前网络上的交流多数是信息交流，可是我们都知道，所谓亲近与疏远的问题，主要是指人际关系与思想感情的亲疏问题，而网络又怎么能千斤重担一肩挑呢?马克思说得好，武器的批判不能代替批判的武器。网络只是人类发明的一种工具，它确实为人类的远距离沟通提供了方便，但是，我们不能就此成为网络的崇拜者，以为有了它，就可以获得使人们亲近的灵丹妙药。从近年来网络对人们的影响来看，它不仅没有使人们更亲近，反而使人们更疏远……”
我听见锤子敲了一下的声音，以为是时间到了，便碰了碰他的胳膊。元昊停下来看了我一眼，不明所以。
成浩老师提醒：“还有30秒，勤反方一辩抓紧时间。”
原来是我弄错了。元昊本来就有些紧张，这一停下来就怎么也不能继续了。众目睽睽之下，我们四人大眼瞪小眼等着时间过去。
锤子敲击桌面，成浩老师说：“时间到，接下来请正方二辩发言。”
京星说：“网络的出现，使人们便于沟通.无论是文教还是科技，所有资讯，都可以在网上快速流通.这个时候，我们不仅要问，当所有的医学专家通过网络共享生机，为患病者朱丽而做出友善努力工作的时候，对方辩友如何还能说是网络让人与人之间更疏远了呢？从华东水灾到印尼华人惨案，再到科索沃危机，全球人类都通过网络发扬互助友爱的精神，互表关怀，在个人联系方面，网络让人类减少了时空的限制，让人类可以自由加强个人联系。今天很多人留学在外，但是却可以在弹指之间和家人取得联系.第二，网络提供了广大的交流空间，让人们呼朋唤友，无论是文教还是科技，人们都可以在网上寻找到知音。站在历史的这个角落之上，站在历史的交接点之上，我们回首过去，看到网络就是让人们更加亲近，更加熟识，而我们展望未来还可以看到人类将与网络更加亲近。好了。”