教授也没想到场面会失控成这样,只好暂时休息几分钟,让她们理智回炉,缓口气来,才比了个手势让准备训话的蔡校长回去座上,笑道:“你们再这个反应,我就得提早结束讲话了啊。”
“不会了~~~~”
底下人赶紧承诺道。
其实蔡校长之所以用重金做诱饵,又豁出去一张老脸,将这位是圈内大名鼎鼎的燕吹(适合他们学校),又善于讲学,却很少再出山的老朋友喊来,想达成的结果,就是让学生们明白了解历史、尤其是学习象征着鼎盛燕朝的重要性。
结果效果远比他想象得还要好,哪怕中间生了点小波折,也是无伤大雅的,说到底还是气氛太热的锅,怎么看都不是坏事。
“关于燕清的聪明方面,我之前所讲的,都能充分说明这点,我就真不多做补充,用脚趾头想想也知道,你们不会耐烦听。”听众一片反驳,教授也只笑道:“口是心非也没用啊!还是留给你们的历史老师去头疼吧,不过我得提醒你们,最后考试的时候,肯定是这部分占大头的。”
无视了哀鸿遍野,教授慢悠悠地道:“那就接着说燕清的可爱之处。在正式开讲之前,我先给你们看一些画像。”
曹章下意识地坐直了一些,将视线从头发花白的教授身上移开,往大屏幕上看去。
“吓——”
在看到那一张张栩栩如生、赫然是现代素描风格的画像后,曹章瞬间瞪大了眼,忍不住“握草”出声。
这尼玛,这尼玛,画风跟那些根本看不出是人是鬼的古人肖像完全不同啊!
简直一个天一个地!要不是教授亲口所说,他根本无法相信,甚至都不敢想象,会是出自近两千年前的古人之手!
教授非常满意地欣赏着他们震惊万分的反应:“这些画像是最近寻到燕明帝的陵墓时,才在同陵而葬的太尉的陪葬品中取得的。又耗费数年功夫,进行考古研究,确定了它们的真实性,不过明年应该就会出现在课本上了。你们不妨猜猜,是谁画下的,画的又是谁?”
“啊啊啊,教授你不要放那么快!”尽管已经调到最慢速,可底下人根本没听他说话,一开始是光顾着睁眼看去了,直到错过三四张后,才如梦初醒,纷纷掏出手机对准屏幕狂拍一气:“求求你慢点,慢点!!!”
最后排的老师也没空阻止他们——他们很多也是第一次看到这些尚未公开的画像,直接把鞋一脱,站在桌上,正忙着高举着手机进行拍摄呢。
蔡校长满头黑线:“……你们跟着凑什么热闹?这场讲座是全程录像的!”
老师们讪讪应了,重新坐回椅子上。
好在教授十分善解人意,便将自动播放换成了手动,每张足足放上一分钟,让他们都能拍到。
愿望得到满足,底下的学生一个个都无比乖巧,也很配合他的发问,