“兔兔的伤好了，是爸爸治好的……”
沈历寒伸出双臂，把小兔子递给凌翔，一双不算很大但异常明亮的眼睛不停地眨巴着，里面写着明显的不舍。
“你这是做什么，我不是把兔子送给你了吗？”
凌翔愣在原地，更加不明白沈历寒的意思，小兔子是他送给他的，他还给他做什么。
“凌翔哥哥，我们送兔兔回家吧，它会想妈妈的……”
沈历寒的回答明显超出了凌翔的思考范围，他认真地想了想，把沈历寒的双手推回去，循循善诱道，“哥哥也不知道兔兔的妈妈在哪里啊，怎么送它回去呢？如果兔兔一个人回去，它还那么小，肯定找不到吃的，会饿肚子的……”
“那怎么办呢？”听说兔兔会饿肚肚，沈历寒的小眉头立即皱了起来，有些不知所措。
“你还是把小兔兔养着吧，说不定它妈妈那天就来找它了。”
凌翔顺口掰了一个本不可能的理由，沈历寒却是信以为真，认真地道：“爸爸也是这么跟我说的，他说妈妈以后一定会来看我的，兔兔的妈妈肯定也会来看它的……”
从此，这只祖籍不知何方的小野兔就在沈家生了，安了家，直至寿终正寝，此乃后话，暂且不表。
春节过后，沈家父子仍是留在家里，没有离去的意思，村里人开始议论纷纷。
说什么的都有，有人说沈铭肯定是在工作上犯了错误，在城里呆不下去，所以才回来的，也有人说他肯定是被老婆甩了，要不怎么回家过年这么大的事也不带人回来看看呢……
面对人们的众说纷纭，沈铭从不解释，只是埋头做着一些谁也看不懂的事。时日长了，人们也就懒得说了，热闹看得是别人的，日子过得才是自己的。
和父亲的沉默相比，沈历寒的日子要过得滋润许多，有了村里的孩子王凌翔带着，他渐渐开始融入这个曾让他觉得陌生的山村，也能和其他孩子在一起嬉戏、玩耍了。
到了夏收的时候，村里人才知道沈铭究竟在干什么。
在他一趟趟地跑镇里，跑县里，求爹爹，告地要到一笔款子后，村里停办了三年的小学校终于要复课了。
在这个封闭落后的小山村，要把孩子们召集起来上学并不是一件容易的事，尤其是在山里人曾经唯一的骄傲也灰头土脸地回家以后。
沈铭是个极有耐心，也极有韧的人，他走村串巷，挨家挨户地拉村里的孩子入学，甚至跑到县里，把跟着亲戚学做买卖的孩子也拉回来上学，并且拍着脯保证垫学费。
在沈铭的努力之下，十里八村适龄的、超龄的孩子一个不落地坐在了这间由原来的庙宇改建成的教室里。
教室不大，只有三十平米左右，孩子也不多，总共也才二十来个，班次却不少，一到六年级都有。
因为只有沈铭一个老师，所以他只能把这些年龄高低不一，基础参差不齐的孩子分成几拨，这拨听课的时候，那拨就做功课，大家伙轮流着来，然后大的要教小的，有基础的要教没基础的。
刚满五岁的沈历寒是班里最小的学生，却也是基础最好的一个。
于是一大群孩子围着一个小不点问这问那就成了这个复式班最司空见惯的场景。
不同年级、不同学科的内容交叉在一起讲其实并不利于孩子们对知识的吸收，不过也有例外，比如说沈历寒。
天资聪颖的他在不到十岁的时候就学完了小学的全部课程，可惜初中必须要到镇上去念，沈铭说什么也不放心让从来没有离开过自己的儿子一个人去二十多里以外的镇上念书，所以沈历寒只得一边自学初中的课程，一边继续着他小老师的工作，不过这回他的“学生”里终于有比他更小的了。
两年以后，已经将初中课程自学了大半的沈历寒终于跟着沈铭班上第一批考上初中的两个学生一起去了镇上的中学，凌翔便是那两个学生中的一个。
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