第八十四章修改文章
就在众人在门口交谈之际，只见陈先生直指屋里说道“你们开，他又要动笔写了！”众人看去只见陶星言又站到了“黑板”前，拿起小石块继续在黑板上写着字。
“这是他在继续写那文章吗？”众人也是看到了陶星言的举动，一位副院长指着黑板说道“难道他要将这剩下的内容补齐了吗？”众人听得他这话无不动容，陶星言这文章只写了一部分就已经有如此的才气异像，若是写完了这将会是何等级别的文章？
绝世吗？怕是绝世都打不住啊！不敢说是最高级的不朽，最起码也是传奇啊！一篇传奇级别的育人文章！这觉得是史无前例啊！
在场的所有人都被深深的震撼了，大家都是修为深厚的文士，将才气汇聚双目也都看清了陶星言黑板上的字，都不禁在心里默读了出来。愈发的觉得陶星言这文章的精妙！这文章将对联的韵味与对仗都写的极其的详细！可以说是绝佳的教科书啊！就算是当世大儒写的注解都未必有陶星言这简单的文章更能让学子学会对联！
终于陶星言又写完了三行的《笠翁对韵》，放下“粉笔”转过身来对着学子们说道“好了我又给你们写了一段，你们继续读吧，还是老规矩，这节课后我还会提问你们！”
“是，先生！”众学子齐声答道，随后朗诵诵读陶星言写的新内容。
门外的一位副院长读出了陶星言新写的的第一段，只觉得满口生津，这是文士读过好文章后的唇齿留香，于是他不禁赞叹道“这孩子写的文章堪比主薄一级高手的才华啊！读后唇齿留香啊！”
“何止啊！”一旁的功勋阁阁主说道“何止是主簿的才华啊，我看堪比一位大儒的才华啊！我方才是在文典的练习页上临摹了一边，犹如醍醐灌顶啊！”大儒是对少傅一级文士的尊称，这功勋阁的阁主将陶星言的文章比作大儒的文章实在是说明了对其文章的认可！
就在众人称赞陶星言的文章的时候忽然听见一位副院长惊呼道“你们看他着文章的才气竟然还在累积！这篇文章还没有完！”众人抬头看去，只见学堂内的才气还在不断的累积，虽然比方才要浓郁，却仍然没有汇聚完成之势！
这篇文章竟然还没有写完！而且看其汇聚的样子怕是要差上不少！
“这这真的是一名书生写出来的文章吗？”一位阁主颤声说道，以他的文位与年纪都没写过如此的文章，如今陶星言未晋书生便写出了如的文章实在是让他激动的无以复加。
“是啊，若非亲眼所见实在是不敢相信，这竟然是一个小小的书生写出来的文章啊！”学府院长也是不由得赞叹，说真的若非是自己等人亲自来到学堂门前看见陶星言写下这文章，就是自己的儿子跟自己说，自己肯定也是不相信，甚至还会骂他胡说八道！
门口的众多大佬思绪飞转的时候，学堂里面也响起了学子们的朗朗书声“晨对午，夏对冬。下晌对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。”
清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。金菡萏，玉芙蓉。绿绮对青锋。早汤先宿酒，晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。巫峡浪传，云雨荒唐三尺庙；岱宗遥望，儿孙罗列八抬轿。
繁对简，叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴，道范对儒宗。花灼灼，草葺葺。浪蝶对狂蜂。数竿君子竹，五树大夫松。高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。内苑佳人，满地风光愁不尽；边关过客，连天烟草憾无穷。”
这一段相比上一段可以说是增加了许多意象与景象的融合，读过之后让人感觉到了诸多真实的景象都映入眼前，仿佛身临其境一般，古柏苍松、仙鹤神龙，一样样光怪陆离的事物都出现在诸多学子的眼前，就像是看皮影戏一般生动又形象。
陶星言站在讲台上看着朗读的众学子也是感慨良多，其实他以前也没对这经典的《笠翁对韵》有过太多的品读，可是如今亲笔写下之后才觉得感触良多，这不愧是对韵歌的典范，别说是对联了就算是对于诗歌文章都有着极大的帮助啊！
不过这其中也有些小插曲，由于这是清代著名的文学家李渔所著，所有其中难免有一些关于唐宋时候的典故，这些却是不能写出来的，若是写出来怕是会让学生们费劲。
所有陶星言再写这一段的时候也是经过了不少的思量，就如同“花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。”这一句其实就是在暗指唐明皇与杨贵妃，陶星言本想将其删改，可是后来发现其字面意思也通顺便留了下来，没有破坏原来的韵味韵脚。
不过后面的这句“巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰”其中的神女庙就不是这个才气大陆上的建筑，所以自己就将其改成了“巫峡浪传，云雨荒唐三尺庙；岱宗遥望，儿孙罗列八抬轿。以免发生出现漏洞。
而且陶星言也打定主意今天不会再写出其余的《笠翁对韵》的内容了，等自己今晚回家在书房之中将其通篇写下然后逐字逐句的对照后，再参考一下大陆上如今的风土人情，避免出现文章与实际不符合的情况。或者是有什么忌讳的事情。
出现一个所谓的地名还好可以说是自己梦境中的地点，但若是出现了诸如佛教之类的名次可就是解释不清楚了。陶星言可是深知道这个世界诸子百家对其他学派的态度！
修改之后再逐段给学子们学习，而且自己也需要提前备备课，只有自己将段落的明白了，才能去给学子们讲解。