谢婉莹当场服气了。能混到上层的前辈没一个是省油的灯。时间过去这么久了，对方居然能记得她这个只一块吃过一顿饭的医学生。
“我是姓谢。”被前辈认出，肯定要承认。
“名字叫谢婉莹，对不对？”对方问。
“对。”
“你知道不知道我为什么记得你？”
聪明的学生这会儿必须脑袋飞快地转动起来。谢婉莹骨碌两下转弯脑子后，答：“是叶传广老师吗？”
“对啊。”对方听到她记得他是谁，声调充斥起了欢愉的气氛，乐呵呵应说道，“是我是我。我给你留了电子邮箱号码，快一年过去了，你怎么没给我发封电邮过来？我以为你把我们老乡忘到一干二净了。”
老师个个特会开玩笑。其实她肯定不可能忘了前辈，是由于老乡老师留的纸条被朱师兄没收走了，说要交给她辅导员处理不让她掺合。
“老师，我没电脑，而且一直在临床实习。”谢婉莹找了个委婉的说辞。
“没空是吧？明白了明白了。”对方并无责怪她的含义，只知道听见她记得自己已经很高兴了，说，“我记得你实习一年要过去了，什么时候毕业？”
“还要一段时间，我毕业论文还没开始搞。”
对方这样一听，这孩子真老实啊。老实的孩子谁家老师都喜欢。要说当初那顿饭局，谢同学是有聪明伶俐有天赋，能让人眼前一亮，但这不是最重要的。老乡老师们真正能动心留电话号码的原因在于，谢同学不像其他高材生傲气，性格叫人讨喜。
叶传广亲切地问她：“你现在给我打电话，是怎么回事？是不是想要开始搞论文找导师？”
谢婉莹瞬间感觉到背部一冷嗖。
程昱辰医生一直站在旁边盯着她。
之所以他之前不打岔显然是像间谍想窃听下情况，搞清楚这学生怎么会和仲山医学院第一附属医院的医生认识。
现在听出来一丝不对劲了，对方想干嘛？想拐“孩子”？
“叶老师。”谢婉莹认真报告正题，“是这样的，我现在在首都儿童医院心外科实习。”
叶传广听懂了，惋惜道：“原来是这样。”
本以为她打给他是开窍了，想找回老乡老师作指导了。果然是他想天真了。这么优秀的学生不可能只被他们赏识的。
“你说，你老师让你打电话联系我们医院是不是？”叶传广说回眼前的正事。
“是。”
器官摘取不是乱来的。一点点差池足以让供体器官报废掉，必须有专业的医生来操作。最好是同样有器官移植经验的医生团队来做器官摘取手术。尤其是心脏这块儿更特殊。
像以前心外科专科医生很少的。捐献者在外地没有专科医生可以做供心摘取手术，需要心脏移植医生团队亲自飞去取供心。
第2544章 时长控制很重要
仲山医第一附属医院肯定有这个技术实力，无需他们飞过去了。等会儿要在手术中负责摘取捐献者供心的医生是叶传广医生了。
“你们那边的医生对我们这边有什么要求吗？”叶传广问。
谢婉莹边讲电话的时候，手里拔下圆珠笔。
见状，魏同学帮她掏出笔记本方便她在笔记本上书写。
谢婉莹写明自己要与对方协调的事项让程老师过目。
程昱辰医生边看，边点头。
获得老师的同意后，谢婉莹说道：“首先，供心运送的距离比较长路上时间长，有些准备工作需要叶老师您们费心配合。”
“不用客气的。”叶传广坦诚说，“你们不打电话过来，我们本也想问问你们是什么打算。是不是需要我们从主动脉根给供心再灌入心脏停搏液保存？”
“是。”厉害的老师，无需多说一句几乎秒懂的。
“但是你们要清楚，心脏冷缺血时间最好是不要超过五六个小时。”叶传广唠唠叨叨提醒提醒，不要以为有了多做点准备步骤可以万事大吉了，最多拖长一点时间而已。
冷缺血可以说是器官移植技术中的一个专有名词了。说冷缺血前先说另一个差不多的技术名词：热缺血。
器官从捐献者心脏停跳后摘下来进行冷保存之前的这个操作时间段叫做热缺血。冷缺血相对应是器官离开供体到移植进入受体的时间段，这里最主要指的是路上运输时间。
每种器官的热缺血和冷缺血时间均有上限的。比如说，心脏热缺血和冷缺血上限最短，分别为十分钟和八小时。这里的十分钟和八小时是超级上限，相当于大冒险。没人可以轻易冒得起这个险的。所以有叶医生说的冷缺血时间最好别超过五六个小时。他们医院摘取供心的热缺血时间会控制到五分钟内。
灌入心脏停搏液是怎么回事呢？这里再说到，器官从供体摘下来时细胞没死在继续进行新陈代谢的。由于中断了血流没有血液滋养，拿出来的器官必然发生自我消耗的代谢损伤。可以想见热缺血这个时间段对供体器官损伤最大，需要熟练的专业医生来做这个事尽可能缩短手术时间。
冷缺血阶段又该如何对供心进行保护。从医学技术上来讲，要么是最理想的状态，用机械模拟正常人体给供心持续灌注，这样损伤最小。问题是长途运输根本办不到这点，只能退而求次了，用其它方法降低供心的新陈代谢速度减少损伤，所以一般器官保存液里必然有低温和其它成分用来抑制器官细胞代谢。
心脏的能量消耗，最主要是心脏收缩舒张的运动以及心肌细胞代谢组成。前者占了总消耗的百分之九十。用心脏停搏液可以让心脏机械活动停止，加上低温降低心肌细胞代谢，两者结合等于一加一，降低损耗的效果增倍。
保护心肌是一方面。
另一方面由于心脏不像肝脏，结构特殊，供心和受体需要多处端口吻合。
第2545章 术式
拿着纸条上的注意事项，谢婉莹继续和对面老师进行沟通：“麻烦叶老师进行修剪的时候，留长点腔静脉血管的长度。”