阿咦忍不住勾起一点嘴角，得意洋洋地笑了，等叫众人都起来后，才道：“我只是想告诉大家，知道了光和镜子后，我们就有了另一个数字：二！”
小孩子们都是一阵议论。
阿咦等静了一静后，道：“‘二’字，由一个小平面和一个大平面构成，代表的就是镜像，我打算让它和儿子的儿一样发音，儿，则是身体丿附属的尾巴，也就是身体的延续，我们的后辈，我们的复制体的含义。因而，二，就是两个的相同或类同的事物的含义。”
接着，她还说了er这一发音的含义，便是旋转的土豆e在短木棍燃烧后产生的火光r之下，会产生影子的含义。
张静涛一听顿时明白了，‘而’这个字，之所以会有转折含义，说的就是水面‘一’之下的影子‘丿’可以分为很多种，几竖长短不一，可以这样，也可以那样，但它们的本质都是影子，只是，却可以衍生中很多不同的现象，甚至达成不同的结果的含义。
为此，而，也用二音。
又有耳，‘一’下的二竖，就如‘而’中的竖，有长短不同罗列的含义，这是说水面深浅不同罗列，并以‘一提’反馈给脑中，产生幻像镜像‘二’。
为此，这耳朵的耳字，指的正是对生物学的理解，说的是耳朵的结构，
耳朵，正是通过骨膜吸收声音震动，传到螺旋状的耳蜗中，引发耳蜗中深浅不一的液体的震动，回馈给脑子，才让人对声音有了直观的了解。
果然便是：道生一，一生二。
张静涛为此都听得极为好奇了，极想知道三是怎么来的。
阿咦没让他失望，已然在木板上写下了‘三’字。
只是，要解释这个字，阿咦却说要等到晚上。
阿咦只说：“伏夕，你知道水面是凹下去的吧？”
张静涛道：“知道。”
阿咦道：“所以我把凹下去的发音，用了代表湖水的a，和代表圆圈水盆的o，称之为ao，因为从一盆水中，你可以清晰看到这一点。另外，我把光线隔出一天天来，称之为n，你知道，这n，是因奴音和那音而来的，说的是那边，用在一天的光照中，便是太阳落山的那边，把一个白天分割了出来，所以n在我看来，是可以代表分割、隔断物、门、那边，这类含义的。”
张静涛道：“知道，所以我想音，之所以用yin这样的发音，就是说，太阳光线i射入湖里形成了一天的光想总和y后，用n分割的含义。”
阿咦赞许道：“是的，另外，我又把蚕宝宝摇头织茧s的丝音，当作来回晃动或滑动的轨迹，也代表蚕丝，更代表蚕茧被抽丝，丝儿发散了开来，诸如此类含义，你也想到吧？”
张静涛道：“能想到。”
阿咦就笑道：“三，就是一和二重叠起来的，便是道生一，一生二，这三，却是我刻意把二个文字组合而成，而非是‘二’字，还有实物镜子或水面以及地面的热晃动带来的辰像来对应文字，这种组合方法，可谓是三生万物，那么，你猜猜，我为何把这个字的发音，定为san呢？”
张静涛脑子乱转，却想不出来。
三，通散，通伞，通彡，通氵，其余的，全部是假字，那些假字是扰乱人类唯一文明的儒毒文化，而非华夏人的文明。
可为何用了‘散’音呢？
张静涛不由道：“为何呢？”
阿咦微笑道：“晚上再来学校，我会告诉你们。”