呃呃，这个救人水火之间的比喻是夸张了一点，他呢，只能说是来的及时的解围吧。
“你先回客房休息吧，我来讲。”他说，这句话像春风一样。
“好。”顾小冉对着杨尚涵投去了感激的眼神，“那我先回去了，这个睡前故事的任务就就交给杨先生了，麻烦了！”
“不麻烦，这本来就是我的事情。”他回答。
说得是那么一回事，她本来就是帮他给乐乐讲睡前故事，她没事给他讲什么麻烦，想通了这一点的顾小冉有些尴尬的笑了笑，然后她转身对着乐乐说：“那乐乐，等我听完睡前故事早点睡，晚安哦。”
哪知乐乐不要顾小冉先行离开，他趁着顾小冉不注意，便拽住了顾小冉的衣角，大声拒绝，大声抗议道：“不要。那爸爸讲故事，漂亮妈妈陪着我一起听。这不是多好的办法？两全其美！”接着他对杨尚涵吩咐道：“对了，爸爸，你要讲英文啊，要不然漂亮妈妈听不懂我们在说什么。”
这乐乐，顾小冉只想感叹，幼儿园教得成语真多啊，两全其美的成语都知道，英文的翻译也如此准确，问题是她陪着乐乐听睡前故事，这叫两全其美吗？这个成语明明是在乱用啊。
杨尚涵拿出书，先是讲的中文版，“孙子曰：凡用兵之法，全国为上，破国次之，全军为上，破军次之，全旅为上，破旅次之，全卒为上，破卒次之，全伍为上，破伍次之。是故百战百胜，非善者之善也，不战而屈人之兵，善人善者也-----”
他问乐乐，“它的意思是什么呢？”
乐乐摇了头头，转而乐乐又把这个问题转移给了顾小冉，“漂亮妈妈，哪知知道这是什么意思吗？”
这时的顾小冉本来就一头雾水，她也跟着摇了摇头，“不知道。你爸爸念的中文，你忘了我中午不好吗？”
乐乐说：“没忘，不过漂亮妈妈，你为什么不学中文呢？”
为什么不学中文，这个问题真是问得很有哲理，顾小冉也只好对着乐乐，用哲理的口吻回答道：“因为，中文太难了。”
“那漂亮妈妈要不要学啊？”
“我学啊，只是这个学不学的会，就不知道了。”
“没事的，乐乐也才认识一千多个汉字而已。”乐乐倒是想得很简单，安慰的方式很简单，“漂亮妈妈，和乐乐一样认识一千多个汉字就好了。”
“呃呃--”顾小冉额头有黑线隐隐划过，她瞥到了杨尚涵看她和乐乐带着看戏般的笑意，好吧，她只好赶紧转移话题，对着乐乐说：“我们听你爸爸，讲为什么，好不好？”
“好！”
杨尚涵笑了笑，然后就是他用英文版的翻译开始讲述，“孙子说：“指导战争和用兵的法则是不用杀戮或伤亡很小，就使敌方举国上下完整地投降才是上策，而经过交战依靠杀戮而击破敌国就次一等；不用诛杀，就使敌人全旅屈服是上策，用武力击破他就次一等----”
这英文版的翻译很流利，口音也很纯正伦敦腔，问题是这个口音还有一个副作用，那就是他在无意中催眠了我们的顾小冉同学，当然比起顾小冉的打瞌睡，我们的乐乐同学听得到倒是很认真，这睡前故事也不只是是讲给谁的？
他问：“所以---”
乐乐想了想，回答道：“所以要用最好的方法，取得最好的效果。”
杨尚涵合上了少儿读物的《孙子兵法》，赞同道：“嗯，是这样。”
这是怎么一幕的场景，怎样一点回忆，看起来十分平常，却因为顾小冉的出现，打断了以往的平常，这个三个的睡前故事，又是什么故事的开始？
像雨滴，像石头，落入湖心，泛起层层轻微的涟漪，不曾发现，但是它存在，并且这一刻美好。
至少在这一刻，是乐乐最先体会到的美好！