分手吧，我要考哈佛作者:词酒
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别人记单词就像是抄书，抄一遍都不一定能够记住，而谢书尧记单词就像是开了复印机一样，不仅有‘一目十行’的加成，还有‘过目不忘’的加成，简单看上一遍，东西就牢牢记住了，自然不能用一般人的能力来衡量她。
刚开始上课的时候，谢书尧还认真跟着老师听了几堂课，后来她发现老师讲课速度太慢，很多听一遍就能完全理解的东西，老师非要翻来覆去地讲、一遍又一遍地强调，很多本应该点到即止的知识，老师非要用大段的话去讲明白……谢书尧觉得还是自学效率高。
于是乎，谢书尧就开始了摸鱼生涯。
开学前，高二四班的任课老师都知道自己班里分进来一个成绩是谜的转学生，这些重点班的老师挺担心谢书尧的成绩会不会影响到班级均分，后来见到谢书尧本人，发现这个学生性格安静，还有点高冷，属于那种安安静静学习不搞事的类型，也就放心了。
谢书尧身上唯一让任课老师不爽的，就是她上课的时候几乎不抬头。
如果谢书尧是低头走神，老师们还能训上一训，可谢书尧是在认真学习啊，高中的学习强度本来就高，重点班的教学速度比之火箭班也差不了多少，基本上都是老师在上面玩命地讲，学生在下面玩命地学。
有人戏称说，重点班和火箭班的学生都是把一节课当成三节课上的，重点班的老师们觉得，谢书尧是把一节课当成六节课甚至是八节课来上的。
谢书尧的学习效率，比那‘一节更比六节强’的南孚电池还要强！
老师们在讲第一章的时候，谢书尧也跟着按部就班地学第一章，老师讲第二章的时候，谢书尧已经快将一整本书都给自学完了，习题册上的题目也都做了个遍，等老师讲第三章的时候，谢书尧已经拿起了另外一本课本。
数理化的老师表现得还稍微淡定一些，毕竟高中数理化说难不难，对于有天赋的孩子来说，只要打通‘任督二脉’，想要学明白还是很轻松的。
英语老师就表现得相当震惊了。
蓉城十六中所有英语老师都有一个习惯，那就是每周一晚自习都会把学生带去机房，进入一个测评词汇量的系统，去检测学生们的词汇量变化。
谢书尧刚入学的时候，她的词汇量只有两千多，是很正常的高中生水平，稍微努努力，在高考前不难达到高考词汇三千五的标准，可是对于重点班的学生来说，这个词汇量水平就有些不够看了。