经过20多天的日夜兼程，新的教学楼，小型运动场，小型游乐场全都修好了。
孩子们终于如愿以偿的回到了新的教室上课。
看着崭新的学校，亮堂堂的教室，一尘不染的桌凳，孩子们表现的特别高兴，对于孩子们来说，能够有一个这样的教学环境，那就是童年最大的礼物。
伴随着邻村的孩子们也加入了进来，人越来越多，为了能让前来支教的老师们留在这里一直教书，周元打算向常校长申请几个特岗教师的编制，虽然常建林明白周元的想法，但他却并不能直接答应周元，而是要求向镇教育局进行申报，等待教育局的审批。
得知是这样的审批流程，周元只好一边鼓励着前来支教的学弟学妹，一边时刻关注着审批的情况。
过了半个月的时间，依旧没有任何的结果。
虽然常校长已经和镇教育局进行了电话沟通，但对方只是说正在审批中，请耐心等待。
眼看着一年的支教时间即将结束，想到学弟学妹们可能会离开这里，周元着急忙慌的来到镇教育局，可结果和电话里的情况是一样的，申报正在审批，需要耐心等待。
出于无奈，周元只好给傅彬打通了电话。
看到是周元的号码，傅彬愣了一下，因为这个家伙自来到村里之后，第一次给他打电话。
接通电话后，傅彬故意开玩笑的说道，“我们的周老师怎么有空给我打电话了，真是受宠若惊啊。”
被傅彬这样调侃之后，周元也顾不上和他计较这些，而是直接说明了现在的情况。
得知原来是在申请特岗教师编制的时候，遇到了困难，傅彬立刻认真了起来。
随后，经过两个人的商讨，周元希望傅彬可以想办法联系一下教育局，看看审批能不能尽快通过。
明白了周元的想法之后，傅彬立刻向村长寻求着帮助，希望石村长能够联系郝镇长或者教育局的领导。
可石村长明白这样的事情并不是通过简单一句话就可以搞定的，而且这样的事情就属于共事私办，因此，石村长和傅彬讲了讲这其中的道理。
不过，为了支持傅彬和周元，石国林当场编辑了关于安口窑特岗教师编制的申请，发到了镇秘书办的邮箱内。
事已至此，傅彬明白这已经是村长能够做到的最大努力，所以，他也没有再和村长再说什么，而是以最快的速度来到了镇教育局。
找到周元之后，两人再一次进入教育局了解具体的情况，最后得知如果想要申请特岗教师的编制，必须要有镇政府开具的相关证明才姓，虽然傅彬多次说明他们所在的村就是安口窑，可工作人员却只认具体的证明函。
搞清楚具体的情况后，周元这才恍然大悟，怪不得常校长打电话和他亲自来这里都是一样的结果，原来是在这个地方出现了偏差。
因此，傅彬和周元赶忙前往镇政府，在得知傅彬原来是为了特岗老师编制的事情来开相关证明，那些工作人员开玩笑的对傅彬说道，“小傅，好久都没见你了，我们大家都很想念你，对了，你们打算申请几个名额？”