395、矛盾(2 / 2)

克罗夫特冕下认真倾听,并把亚当所说的话都记录了下来。

“义务教育的时间,我觉得三到五年最好,到达这个时限之后,没有才能的强制毕业,有才能的,升入中等教育。”

“到了这个阶段,中等学院当中容纳的都是相对聪慧的人,对没有资质的凡人,可以对他们进行针对性培养。比如说一座城市里的管理者,或者是法师工坊里的操作者。而对有法师资质的凡人,在这时可以传授他们基础的魔法知识,冥想法,符文,低级魔法等等。这些人不一定有成为法师的能力,从中等学院毕业之后,也可以承担上述岗位的工作,通过对他们的培养,能让法师社会底层的运行更有效率。”

“义务教育完全免费,中等教育适当收费,可以不规定时间,只要能够继续支付学费,学员们可以一直留在学院当中。”

“到了高等教育阶段,学院当中只培养拥有成为法师资格的精英学徒。这一等级的学院应该由圣塔或者是高塔直接建立,传授给他们更高深的知识。”

说到这里,克罗夫特冕下问道:“三段教育很不错,但学徒和凡人的等级怎样划分?”

“通过考试。”

“考试应该由理论和实战两部分组成,义务教育阶段或者说是对凡人以理论考试为主,因为我们没法奢求凡人拥有什么战斗力,他们最多也就有骑士或者大骑士等级的身体素质。”

“但对法师学徒来说,两者应该并行,但并不是说有哪一方面不合格就放弃培养,毕竟法师有一些擅长研究,有一些擅于战斗。这也是高等学院的工作之一,对学徒进行针对性培养。”

亚当说到这里住口了,他所说的这些都是框架,细节问题需要根据法师的情况去填充,不过这个框架大体是没有问题的,可以直接拿来用。

克罗夫特冕下想了想说道:“你的计划很不错,但是我有一个问题。”

亚当洗耳恭听。

“这样是不是太安逸了,知识来的太容易,资源来的太容易,指导也来的太容易,新一代的凡人,学徒,法师,会珍惜自己获得的一切吗?如果他们认为这些都是理所应当的,那么这场改革无论有多成功,本质上都是失败的。

这套流程给了他们上升渠道,可无论是考试还是分级,都太温和了。这样培养出的新人,是否会有现在的法师,像你,像每一个征战在异界的法师们一样,拥有筚路褴褛披荆斩棘,不畏一切必将胜利的信念?”

还有一句话克罗夫特冕下没有对亚当说,她不希望今后所有的法师,都像那些组成财团财阀的自由超维一样,那会是一个灾难,或许更严重一些,会是腐朽的前兆。

亚当沉默了下来,人和人是不同的。

不是每一个人都是这些发起革命改变世界的真灵,也不是每一个人都有亚当这种只为探寻真理的意志。

有为理想不顾一切的求道者,也有贪图安逸享乐的堕落者,这一点谁都无法改变,即使魔网也一样。

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