好在今天提早来了学校，来不及犹豫，她现在是争分夺秒，在跟时间赛跑，巴不得有一目十行的能力，把整个单元的单词包括老师补充的句型全给背下来。
云昀脑瓜子不笨，不然也进不了这个班。她记东西挺快，虽然基本都是瞬时记忆，只要不重复背记很快就会忘掉，但也足以拿来应付单词听写了。
可是这次的单词和句式尤其的多，愣是闷着头硬背，也难免会出些差错。
一上课，英语老师二话不说就是让同学们全部把书合上，乖乖拿出英语本子听写。
一些简单的单词云昀倒写得还挺快，一些稍长的词，只要听音标，大致能蒙得一致。但英语老师念到后面突然换了一种听写方式，不再是念单词，而是直接念单词翻译。
当一个人习惯了记忆的顺序，而当这个顺序被打破甚至反过来时，脑子往往会出乱。
这怎么写？
云昀心里有苦说不出，恰巧英语老师走到身边。她也只能埋着头，左手挡在本子前，右手假装在写字。
好不容易等到英语老师走过，单词也差不多听写完毕，按照之前的规律，同桌交换英语本相互修改，然后再由组长一同收上去。没达到要求的，自然得去英语办公室报道，直到背熟单词接受老师考核后，才能解脱。
这种事，对于云昀来说是连想都不能想的。
云昀依依不舍地交出自己的英语本，姜子立愣是扯了好几下，才将英语本从云昀手中抽出。
“你温柔一点改。”云昀眨巴眨巴眼，带着殷勤的笑。
姜子立直接忽略，把自己的本子丢在云昀面前。
云昀接过姜子立的本子，经过前几次的听写经历，不用细改，姜子立绝对又是一次全对。
大致瞟了一眼，云昀想也没想，直接在单词最下面打了个100分，然后写下自己的名字，表示该份单词是由自己查核的。
她迫不及待探过脑袋，想要查看姜子立的修改情况。才看了三行，已经有三道红叉打在上面，触目惊心。
“姜子立......”云昀换上可怜的语气，双手搭上姜子立的手臂，“我们能不能商量个事儿？”
“不能。”姜子立想也没想就回答，云昀这献殷勤的模样，准没好事。
果然。
“你能不能稍微，就稍微放点点水呀？”云昀大拇指与食指留出一小条