很多人都会说华夏的软实力不强，因为这些人的心态就是不是最好的，那么就是垃圾。
很多华夏人的思想其实就是这样，什么事情只要不是最好，那么就是不行，但是行与不行之间的鸿沟难道就这么大吗？
其实不是的，第一名和第二名都值得骄傲，只不过第一名实在是太过耀眼，导致第二名容易被忽略而已。
秦昊不会妄自菲薄，因为华夏的文明现在看来虽然比西方文明要弱势一点，但是比较起来其他的文明已经算是比较强悍的文明了。
周边的国家都被华夏文明润物细无声的滋润这就是其中一个表现。
秦昊站在门口，老者已经将自己女儿的门敲开走了进去，然后里面传来一些声音，争吵声和应该是老这的孜孜不倦的说话的声音。
如果只是听一下越南语言的发音的哈，其实即使可以发现的，有点相识广东的发音。
当然秦昊这么说，肯定会有广东人觉得实在骂他们，但是其实越南的话，在秦昊耳中就是有一点像是广东话。
不过只是有一点点像，而不是很像，可能是中间有一些音节，比较像的缘故。
不多会老者又走出来了，这次脸上带着笑容，估计是和自己女儿谈好了。
“我跟她说好了，希望你可以教一下她的汉语。”
“我会的。”
秦昊也没有办法拒绝，也不会拒绝，只是希望这个过程能够快一点。
说起做老师，秦昊或许做过中医培训，如果那也算是老师的话，那么秦昊还真就算是做过老师。
不过那根老师还差的远呢。
一个合格的老师不一定是要懂得多少的专业知识的，当然专业知识也是绝对重要的，但是相比较于教书育人的方式，那么专业知识就要放到第二位了。
很多老师嘴上说的头头是道，但是真的让他自己去做的时候它往往都是做不好的。
但是很奇怪的是他的学生就能做的更好。
一个很好的例子就是高考。
让这些做高考培训的老师去做高考卷子，那么这些老师未必有那些学生得的分数高。
为什么，原因有很多，其中一个最大的原因就是因为不是因为这些人什么都会才会去做的老师。
而是因为老师就是一个职业，和搬砖刷碗其实是没有本质上的区别的职业。
而且学生的方向和老师的方向肯定是不同的，老师更多的是给你充当一个引路人的角色，在这个阶段就做好这个阶段该做的事情，等到了下个阶段的时候，就把你送走。
之所以有那么多的年纪，不就是因为有这个原因。
教小学的老师懂的很多吗？
未必，但是只需要这些老师懂的比学生多就行了。