布置完新阶段的目标，习惯于“引进门后，就放养式自力更生教育”的安泰偌，便转身离开了教习室，把学习完全留给白溯自己，他则去日常处理他冗杂的副院长公务了。
白溯则打开拿到的第二个教导光球，开始学习“安式教育法”。
………………
接下来的时间，白溯都完全沉迷在安式拆解法的学习中。
而且越学，他就越发觉得安泰偌独创的这套拆解手法，妙处真的是极多
这套手法因为不需要精神力的硬性辅助，对手速的要求也没那么变态，对初学者的白溯非常友好
整套指导视频看下来，速度一直很平缓，指法很清晰，且因为“安式拆解法”只用需要用同一种手法，就能跨阶段达到更高级的拆解能力等级，所以每一阶段的拆解效率也比普通的阶段更高
打个比方：普通九级拆解手法若只能拆解10—40个简单零件，那“安式拆解法”在同属于双位数的九级拆解阶段，就能达到50—90个零件的拆解
效率直接翻了整整一倍。
了解到这手法的精品优越，白溯当然越学越认真。
可等他学完了教导光球里的所有步奏，记住了安式拆解法的每一个手法，也能成功把它们串联起来时，白溯却又越发现了一个问题
虽然他学完步骤后，做出来的拆解动作和安泰偌拆解时的手法看似相同，可他的拆解效率却极低极低，而且每个步骤做起来也完全没有安泰偌的“丝滑顺畅”，干巴巴，只像在一个动作一个动作的拼凑，根本没有那种高效舒畅
白溯把他之前在学院里买的那些部件全部拿出来试着拆解，可问题全都是一样的
他皱眉盯着手里的部件沉思，并直接把自己的拆解手法录下来，与教导光球里的视频手法做对比
研究许久之后，白溯终于发现自己缺少了一种重要的东西
是那种特殊的韵律
安泰偌拆解时，那种缓和平稳的节凑韵律，他没有。
但这种逸动着某种特殊节凑的韵律，似乎才是安式拆解法的核心精髓
有这种韵律在，不管是拆简单的部件，还是拆复杂的部件，手法才能一直保持不急不缓且十分高效的节凑，并且越拆越多，越拆越轻松。
白溯开始专注于这种韵律的研究
可这种东西，在指导光球里却没有丝毫的讲解
白溯让666也查了，可666哪怕把安泰偌当年创造这套手法的时间步骤都查清了，也没有发现专门针对这种韵律的解释。
无奈，白溯只能联络安泰偌。
接到电话的安泰偌沉默了一会儿，然后一笑
他这次倒笑得比较正常，带着隐约的欣慰，
“我这把老骨头也算是没看走眼，殿下还真是能让我惊喜，竟然能这么快就发现了这种精髓韵律。”
夸倒是难得的夸了白溯一句，可说到这种韵律到底该怎么做，安泰偌却哼道
“这种东西我可没法教，只能靠殿下自己领悟，多做做拆解吧。”
白溯：“…”
于是白溯就只能自己盯着视频里的手法韵律，自己去体悟这种只可意会不可言传的东西了。
可某些时候，“悟性”是需要积厚薄发的。
白溯比照着视频里的手法把步骤学熟了，就开始拿出安泰偌留下的连环扣，试着拆解了一下
可这连环扣最低端的简单环扣，都有将近三十个零件同时相连
白溯虽然会了安式拆解法的步骤，但没有那种韵律，这拆解法对他来说就是“死”的，助力不高，同时拆解三十个零件…基本办不到。
皱眉苦思中，白溯决定还是先回试验场，用试验场里环扣零件数最少的，只有个位数的极简单零件来入门练手。
……………
试验场内
浦真苏洋已经接了新的任务单子在做
这次的单子似乎还有些难，奚铃也出现在了试验场，和他们一起“赶货”。
白溯到的时候，三人正围在“货”前面商量着什么
汲取了上一次被白溯撞见两人打赤膊的“教训”，苏洋和浦真现在在试验场里，再热都穿着衣服。
白溯看了看他们的新货品，三人也纷纷朝他打招呼
他们这次打造的似乎是机甲框架，白溯看了一会儿，便走到他之前做实验的地方，找出他之前练的简单零件，继续练习起来
接下来的时间，试验场里“呜呜”的机甲打造声，就伴随着白溯唰唰的拆解声交替响起
这天一直到夜晚，白溯与浦真三人，便在试验场内相伴着做着各自的“赶货”与练习实验
白溯把整个试验场里用于破旧的实验零件都找了出来，挑出每一个合适的零件，全身心沉迷于练习
浦真苏洋和奚铃休息时，也一样会来到他旁边，看他拆解这些东西
见他拆解手法不同，三人也没有多问，只在白溯产生明显错误时，才会给白溯说一些他们的经验，帮助白溯改进
“奚铃，殿下把试验场一直给我们用，我们也不能这么白占着，但我和浦真的拆解手法都没有你的等级高，这件单子也马上就要完成了，你这几天不用再帮我们了，去帮帮殿下吧。”
见白溯坐在试验场的一对零件里，皱眉看着手里又一次拆解失败的零件