十一月上旬的天气已经很凉了，穿单衣会觉得冷。贺枫本就怕冷，现在里面穿了长袖，外面穿了稍厚的外套。外套是风衣的衣形，江澜说他穿起来有几分风流倜傥的味道，他笑了笑。
三中要求所有的学生都要穿校服。每个学生有五套校服——夏季一套短袖短裤，一套短袖长裤，春秋的外套和长裤，冬季的厚外套和长裤，还有一套礼服。
——每一套都丑得惨绝人寰。夏季校服是浅蓝色，长裤和短裤是藏青色，其实和黑色差不多；秋季校服是深色得水蓝，非常宽大，个子高的人穿还好，矮的人穿就像没腿一样；冬季校服最令人费解，居然是橘红色的——校方解释说，因为橘红色看起来暖和……礼服是西装，男生的样式很普通，需要自己搭配领带，女生的下半身是格子裙，有种英伦风的感觉。
现在天气冷了，但又还没有到冬季穿厚校服外套的时候，所以大家还是穿着秋季的外套，于是可以经常看到辣眼睛的场景——有人穿衣服的时候，里面的衣服长，外面罩着一件相对短的校服外套，特别是配色奇怪的时候，简直是不堪入目。
他是不可能让自己陷入这种尴尬的境地的，所以既不穿校服的裤子，也不穿外套。
洛云亭是很乖的学生，老师让穿什么，就穿什么——或者是说，这人并不介意这些，这些对于他来说，都是无关紧要的东西。
洛云亭穿什么都好看。他皮肤白皙，身材修长，穿了浅色薄毛衣，再穿一件校服外套，丝毫不显得臃肿，水蓝色的领子显得他的脖颈白皙纤弱。
贺枫有时候，望着洛云亭，会想，其实这人比较适合棕色系，棕色或者奶茶色、栗色的头发，暖色系的毛衣什么的，更符合这人的气质，更让人觉得温柔和温暖。
可是洛云亭的头发是漆黑的，眼眸也是漆黑的，明明是个温柔的人，发色和眸色却这样不近人情，就像他骨子里的冷漠。
其实这不矛盾——他是温柔的，温暖的，也是冷淡的，漠然的。
周二下午，贺枫趴在桌子上写数学作业。太冷了，他望了望窗外——银薇的叶子大部分还是深绿色的，但也有一部分枯萎了，其他的矮灌木更是风一吹就掉叶子，吹落的叶子一开始还会和土壤的颜色不同，过一段时间，就渐渐融为一体了。
他很少老老实实做所有的作业，一般会拣自己不那么讨厌的做。他几乎不做赵文布置的语文作业——其实他不讨厌语文，反而还很喜欢，要是换个老师，他可能会很认真学呢，可是赵文的课实在是让他听不下去，倒不是赵文讲得有多差，而是，人都没有办法长期去服从一个自己讨厌的人吧，也没有办法全神贯注地去聆听自己讨厌的人讲话吧，会难受。
他好不容写一次数学作业，却发生了一件令人哭笑不得的事情。
数学课是上午上的，下午他在语文课上把数学作业写完了。
今天的作业格外地多，其实每一科的作业单独来看，都不算很多，可能就一两页的题，可能还自己对个答案批改一下什么的，交上去老师只批个日期，但是如果当天上课门数一多，或者某一科稍微多一点作业，学生们就会非常吃力了。
所以，到了晚上九点半收作业的时候，班上一片鬼哭狼嚎，前后左右互相帮助，或者干脆拿着作业去小组长那里随便抽一本抄。他倒是很早就把作业交了，然后就拿上外套，在一楼的楼梯口等洛云亭。
本来一切都很正常的，第二天却发生了意想不到的事情。
数学老师不像以往早早地来到教室，而是抱着一堆作业踏着上课铃声走进教室，他一走进来，就把厚厚的一沓作业重重地摔在讲台上，然后用冷冷的目光看着大家。
昨天晚上很多人抄了作业，大家都低着头，胆战心惊，没人敢大声喘气，生怕被挑出来全班批评。
贺枫倒是没什么所谓，别说他没抄作业，就算他抄了，也不会怕什么。
窗外的风吹动了数学老师那短短薄薄的刘海，他伸手理了理，望着下面的学生不说话，眼镜片很亮，从贺枫的角度根本看不清他的眼睛。
数学老时缓缓开口：“都长本事了？群体性抄作业？”
不少人倒是因为“群体性”三个字松了口气，遭殃有人垫背，总比自己被单独拉出来骂要强。
数学老师又拨了拨他的刘海，继续说：“抄了作业的，自觉站起来，不要等我一个一个的点。”他指了指那一沓作业，表示他心里清楚谁抄了。
下面的同学开始左右四顾，但谁都没敢小声议论，谁都不敢当出头鸟，所以过了一会儿，还是一个人都没有站起来。
这时候，数学老师冷冷地笑了一声，说：“这样吧，我换个方式问——没抄作业的，自己做的，站起来。”
这时候下面就微微嘈杂了起来，大家面面相觑，开始小声议论。然后零零星星有一些人先站了起来，然后又有几个人站了起来。
贺枫没动，还是趴在桌子上，看刚刚李亦欢从学校书店带回来的杂志。
数学老师扫视了整个教室，看着那些站起来的人，目光柔和了些，让他们坐下，然后又用严厉的语气说：“其他人呢？都是抄的吗？”他顿了顿，又接着用嘲讽的语气说：“抄都能抄得乱七八糟，一班真是人才济济啊！”
大家不明白怎么回事，但是又不敢讨论，都像小鸡仔一样老老实实低头盯着桌面看。那些刚才站起来没抄作业的人也不例外，毕竟老师正在讲台上生气，谁都不想去触霉头。
“填空题的第五题，第二问，我想问各位，三分之五十二，这个答案是怎么来的？为什么班上有37个人，都写的这个答案？”
下面没有人说话，都安静如鸡。
数学老师用慢悠悠的语调来讲述大家的抄袭过程：“正确答案是三分之根号q。我改作业的时候还奇怪呢，怎么都写的三分之五十二，我正百思不得其解呢，直到我看到了这份作业。”
他把那一沓作业最上面的一本拿起来，在大家面前扬了扬，然后又重重地拍在讲台上。
然后，贺枫忽然听到了自己的名字。
“贺枫，我倒是要感谢你了，要不是看到你的作业，我还不知道为什么大家都写的三分之五十二呢！”数学老师看向他。
他翻杂志的动作一顿，抬头，不明所以。
数学老师皮笑肉不笑，开始推理大家的抄袭过程——原来根源出在他的作业上。他写字写得很潦草，把根号写得像数字5，而q这个字母，他把上面得圈写得很扁，下面的勾又拉得很长，乍一看，像个数字2，估计是有人随便抽了一本作业抄，就碰巧抽到了他的，然后被催着交作业的时候，情急之下，没看清楚，就把根号q，抄成了52，然后这份作业又被人传着抄，竟然有37个人都写的这个滑稽的答案。
他真是哭笑不得，好不容易写个作业，居然还有人抄，还抄错了，不仅抄错了，还害了一堆人。