张奇没太明白，但他也没细问，他不会用琐碎之事劳烦江尤。
这印刷之术说的当然是活字印刷术。
之前因为纸张没有做出来，研究活字印刷的工匠虽然听明白江尤的说法，却一直无法理解，直到纸张的出现，他们才懂了江尤的要求。
但是江尤要求的活字印刷还是没有出现，一直到黄纸变白纸，江尤要求做了一版刻板印刷，有了经验的工匠们，很快就做出了活字印刷。
所以说，科技的大跨步并没有那么好完成，如果没有基础，一切成果都不过是建立在虚空之中的亭台楼阁，看似华丽，却毫无根基。
也正是因为这件事，江尤坚定了快速发展基础教育的心思。
那些工匠不是没有天赋，只是因为他们没读过书，不懂得何为思索，就如同一群只听得懂命令的傀儡。
第17章官职讲女
教育这事儿，功在当代利在千秋，在后世，若是哪个君主提出来要搞教育，不会有人跳出来不赞同的，尤其是在科举制度出现之后。
但在这个时代嘛，教育，那就是在动这天下最大的一块蛋糕。
别说功了，没人对江尤喊打喊杀，那都是江尤手段厉害。
“唉，教育啊，没有老师怎么行。”江尤将手边的人算了算，在她眼中真正合格的老师，也就一个孔直，张奇都是勉勉强强。“罢了罢了，天上京还没修筑完毕，先弄个扫盲班吧。”
江尤自言自语的写下了一个政策，叫花容给孔直送去。
扫盲班必须提上日程，江尤可不想以后出个政令，领地里的子民都不知道是什么意思，还要找官员去给他们解说。
官员也是紧缺资源好吗？认识字的官员目前更是少，如今江尤底下就是个空架子，到处缺人，因她是女子，还顶着孟国的头衔，根本没有几个名士来投，士族还在观望，江尤想要人才，只能自己培养。
所以这个政策此时颁布，受到阻力是最小的，等以后士族下场了，江尤想要打破固有的观念，就会难上加难。
扫盲班的老师，第一批是江尤曾经所设育婴堂的人员，那些人多少认些字。
其实按照计划，应该是张奇教导的那些孤儿，但那些孤儿如今被江尤打发出去统计人口了，半年以内都回不来，只能让育婴堂的人先顶上。
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