第31节(2 / 2)

周天一大早,李老师给了林沐心一叠英语学习报。

“今天就先不要跟着我上课了,这份英语报主要是教音标的,你就暂且教一下他们音标,一定要让他们做笔记,复习,知道吗?”

李老师是想让林沐心的教学和她的教学进度并行,毕竟这些学生都没有接触过英语,有时候只会看不会念,完全是纸上英语。

林沐心发音标准,让她教音标,事半功倍。

“好。”林沐心点头。

音标并不难教,和学字母差不多,只要把那些音标的发音记住,单词就好读了。

“那我这周,就先把元音音标教给他们,下周再教其他的,循序渐进,好不好?”林沐心又朝李老师请教。

“这样是对的,一口气吃不成大胖子嘛!”李老师很是高兴。

早上第一节 没有自习课,林沐心把林巧接回了宿舍,让她自己玩耍,自己则拿着一本崭新的教案

本,开始策划上课的节奏。

李老师也给了一本旧教案给她作参考,第一节 课的下课铃响起时,她第一节课的教案已经写好了。

第一次写这个,林沐心总觉得和上辈子工作时写策划案差不多,虽然还看得出生涩,但也至少是井井有条的。

整理了一下材料,林沐心便叮嘱了林巧不要乱跑,自己去上课了。

……

预备铃响过,林沐心昂首挺胸走进了教室。

环视一眼,所有学生都很安静,这也是因为他们大部分人都已经有了孩子,不会像十几岁的小孩那样吵闹。

成年人总是对自己的目的十分明确的,林沐心满意地微微点头,摊开了教案。

“同学们好,这一节本来是自习课,但是因为今年十月的考试已经明确告知需要考英语,所以校领导经过决策,让我在自习课的时候教习你们一些李老师不能顾全的部分,以后周末自习课,都会改成英语语法课。”

教室里稍稍响起一阵议论。

林沐心自然地继续说了下去:“昨天我们已经认识,我还是那句话,愿意喊我老师的,就喊我林老师。不愿意喊我老师的,喊我小林也可以。”

“哈哈哈……”

“小林同志,你来上课,就是我们的老师!”

“就是啊,主席都说过,知识不分年龄!”

“那我还是希望你们喊我小林。”林沐心露出一个略带俏皮的笑容,“毕竟我只有十七岁,只是在英语这方面能当你们的老师,在社会阅历和人生经历方面,你们都是我的老师。”

前排一个年轻的男生听完,一边笑着一边挥动虚握的拳:“那以后就叫小林老师了,对不对啊?”

“就叫小林老师!”

林沐心瞄了一眼讲台上的座位表,找到了这个开朗男生的名字:王玉宇。

是个看得出父母文化程度的名字,却不知道为什么要来上夜大。

“那么好,我们来上课吧。”

一节课只够教元音音标和什么样的字母组合能发这个音,林沐心特定叮嘱了他们一定要记笔记,所以整个教室只有林沐心讲课的声音,和“唰唰”写字声。

林沐心下课的时候,觉得自己嗓子都要冒烟了。

难怪所有老师都标配了一个大茶

壶,这不喝点茶,嗓子都要废了。

中午则带着林巧去食堂吃饭,并交代她,以后中午都可以在学校食堂吃。

林巧有些拘谨,林沐心生怕她在自己走了后就不敢来,只好又把这件事托付给了李老师,求她帮忙在工作日时,喊林巧来吃饭。

李老师是个温柔的人,自然点头答应,还主动找林巧说话。

中午饭后,林沐心匆匆午休了会儿,就要开始下午三节课的奔波。

第一节 课就是彭若萍那个班,林沐心觉得嗓子更累了。

一进教室,彭若萍那眼神就飘了过来。

林沐心只当没看见,她爱看就看。

彭若萍看着林沐心抱着教案走进来,竟然是真的来上课了,心里顿时像是被灌满了老陈醋。

林沐心瞄她一眼,觉得她脸上那酸意,真是压都压不住了。

这表情就让林沐心很愉悦了。

依旧是和第一节 课时一样的开场白,只是这一次,林沐心被质疑了。

“你有什么资格让我们喊你老师?”坐在彭若萍身边的男人道。

“你不乐意喊老师,就喊小林也是一样的。”林沐心头也不抬,答完后又道,“那么现在开始上课吧,今天要学习五个元音音标,时间比较紧张。”

“时间不够,那是你的能力问题。”那男人又道。

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