有摸他的,有拽他的,更有甚者，还有直接抱住的,让他寸步难行。
人偶熊很为难，定在原地,给小朋友们打手势，意思,让我进去，进去后再一起玩。
孩子们看懂了,松开手,只有一个没松，还跟个挂件似的，挂在人偶熊腿上。
那个孩子就是小达。
人偶熊无奈,俯身抱起小达，往教室里走。
小达好奇地要去掀人偶熊的头套,被人偶熊按住，摇头示意他，不可以摘。
走进教室，人偶熊放下小达，又比手画脚,做起动作来。
这次要表达的比刚才复杂，大家都摸不着头脑。
有个孩子对人偶熊发出灵魂一问：“你为什么不说话，难道你不会说话吗？”
人偶熊掐腰，偏过头,像在不忿：你才不会说话。
做这个动作时，人偶熊发现有面黑板，黑板上方放着粉笔，他拿起一支粉笔，写道：“我给大家准备了礼物，等会儿送到。”
他的手也被玩偶服包着，写出来的字歪歪扭扭，非常不工整。
孩子们年龄不一，受教育程度也参差不齐。
好多个孩子，并不认识人偶熊写的那些字，问：“你写了什么？”
人偶熊没考虑到这个问题，一时间愣住。
孟之舟见到这场景，为孩子们解答道：“他给大家准备了礼物。”
“礼物？在哪？”孩子们听到礼物，眼睛都亮起。
“要等一会儿。”孟之舟又道。
人偶熊看向孟之舟，伸出两只手，向她比大拇指的手势，似乎在夸奖她。
刚才说人偶熊不会说话的那个孩子，看着他那些字，笑他：“字好难看。”
人偶熊的视线从孟之舟身上移开，粉笔递给那孩子，指指黑板。
那个孩子后退：“我不会写字。”
人偶熊过去，佯装生气，轻轻敲了下他的小脑袋瓜。
那孩子摸着自己的小脑瓜，笑起来，大家也跟着哈哈大笑起来。
闹过笑过，孩子们并没忽略最关键的问题：“等会儿是什么时候啊？”
人偶熊的手机在衣服口袋，衣服又被玩偶服覆盖，想拿手机问一问都不可能。只能大概地回答孩子们，十到二十分钟。
实际上，不到十分钟，礼物到了。
送礼物过来的货车驶入福利院，停在了院子里，并鸣笛三声。
这是定下的暗号。
人偶熊立刻明白，打开门，招呼孩子们去领礼物。
走出大楼，孟之舟注意到，货车副驾驶，有个人影一闪而过。
自己眼花了吗？
再看正驾驶，正驾驶坐着一位中年大叔。在喝水，喝了几口，放下水杯，跳下车，到后面，打开车门卸货。
他开门的瞬间，孩子们欢呼起来。
“好多东西啊！全部是给我们的？”
人偶熊点头，走到车旁，用手势示意孩子们全都站好。
他拿起礼物，谁最先站好，先把礼物发给谁。
这个方法很奏效，连刚才抢糖吃的小达，这次都没轻举妄动，乖乖地站好，站得笔直。
人偶熊把玩具递给他时，他开心地抱住，蹦蹦跶跶地跑向孟之舟，高高举起，给她看。
“有新玩具了，好棒。”孟之舟揉揉他的小脑瓜。
他展示完，把手放下，低头，盯着玩具看，一个劲地在笑。
“给你拆开，我们到旁边去玩，好不好？”
“好。”
孟之舟伸手，去拿玩具，小达反射地握住。
“小达，我只是给你打开。”孟之舟柔声说。
小达似乎在挣扎，过了好一会儿，他才终于松开了手。
“小达真棒。”孟之舟夸奖他，一手拿着玩具，一手牵起他。
到旁边的长椅，蹲下，打开盒子，将玩具一一拿出，放在长椅上。
是益智类玩具，孟之舟耐心地教小达该怎么玩。
小达托着下巴，认真听，并原样模仿孟之舟的动作，虽迟缓笨拙，但还是做到了。
“你怎么这么棒。”裴言温柔的声音从头顶落下。
孟之舟仰头，看向裴言，她只顾教小达，没住到裴言是什么时候走过来的。
裴言朝她笑笑，也蹲下，跟她一起教小达。
他们在这边陪小达玩，货车那边，每个孩子都领到了玩具，心满意足地跑开，但车里还是有很多东西，书、文具、衣服等等。
人偶熊指指身旁的义工，示意他们帮忙搬进去。
义工们会意，排队开始搬东西。
人偶熊没闲着，也搬，只是他的手不方便，一次拿不了太多。
他抱起一小摞书，转过身时，目光定格在前方，脚步猝然顿住。
裴言手里拿着玩具，正在给小达讲解，突然有只手，在他肩上拍了下。
他回头，没料想会看到一张熊脸，而且那张熊脸还离自己那么近，被吓得一激灵。
这一激灵让小达咯咯笑起来。
孟之舟没见过裴言被吓到的样子，也莞尔。
裴言自觉失态，有点尴尬，很快平复下来，问人偶熊：“有事吗？”
人偶熊指指车上，做搬东西的动作，让他过去帮忙。
“好，没问题。”裴言站起，跟孟之舟说了声，“我去了，你有事叫我。”才离开。