在中国教育史上,也没出现过这样的班级,所有问题学生都集中到了一起,要什么样的有什么样的,在老师们眼里,谁也不愿意去带这个班级,但同样谁也都对带这个班级的老师不看好。
如果是本校的老师那也就罢了,带不好那也是情理之中,但若是外校的老师,不免心理上就会有些别扭,带不好他们还可以看笑话,带好了那就是打他们的脸,众所周知,问题学生是老师最不愿意遇到的,现在还集中了一群.....
最重要的还是苍龙挂着个“特聘”教师的头衔,特聘二字既让人羡慕,又让人嫉妒,现在看到这个法国来的“假洋鬼子”如此年轻,不知为何,他们突然都放心了,当然有些人也在为苍龙担忧,不管是从哪个学校挑选出来的,却都是学生。
只有校长与教导主任两人一直沉默着,而其他老师却在交头接耳,发表着自己的意见,市一中是一个有着优秀传统的学校,出了不少名牌大学的学生,无论是来这个学校读书的,还是来这个学校当老师的,内心里都有着一种优越感。
但这种优越感在苍龙的到来都被打破了,甚至说是被残蹋了,或者说并非是苍龙要残蹋他们。
正是他们所教导学生的家长们,在残蹋这种优越感,传统式的严厉教育,与现代时的精英教育结合,产生了超越他们心理负荷的的压力。
学校里发生着各种恶**件,最后归根究底,责任全都落到了学校和老师身上,似乎一切都是他们的错。
社会反响强烈,拖了几年教育部匆匆决定改革,这才有了这个在老师们眼里,荒唐的试点班。
但是,令老师们惊讶的是,当这个试点班一经实行,几乎大多数学生家长们都持认同意见,没有几个是反对的,这让老师们心底就更加不舒服了。
而事实上会出现这样的态度,只有一个原因,那就是新来的老师,是来自法国巴黎高等师范学院的在职博士。
高等师范学院在职博士这个头衔并不值钱,因为中国的博士太多,值钱的是法国巴黎四个字,现在的家长都有一种共识,西方的教育就是好的,中国的教育就是差的,无论你做的多好,总有人指着鼻子骂你,这就是中国教育的现状。
校长很清楚这一点,老师们不能和家长去讲理,也不能和上面的领导去讲理,最后只能和谁“讲理”呢?
当然是苍龙这个“特聘”教师,因为苍龙要在这个学校从业,要在这里生存,能让他们找点心理平衡的,似乎也只有他了。
事实上,校长很喜欢苍龙,从见到到现在,校长都在回味刚才的事情,与这些老师理解相反的是,他觉得苍龙是个不急不躁,沉稳干练的人,别看他斯斯文文,外表冷淡,但这样的人一旦爆发出力量来,那是可怕的。
“我日后不想在听到对苍老师攻击的言词,身为同事,就应该互相扶持。”校长开口了。
他本来想说,苍龙刚才是在给你们台阶下,你们却不领情,反而在背后说人不好,但他还是忍在了心里。
因为他清楚,现在老师们对苍龙都有些敌意,这种敌意换成任何一个正常人都会有的,而苍龙刚才确实是给老师们台阶下。
在这种尴尬情形下开会,谁都不舒服,所以苍龙干脆提出离开,以让尴尬的气氛消散一些,这是一种聪明的做法,却被理解成了孤僻内向,身为校长他又能说什么?
老师们都沉默了,事实上这次试点班的事情,唯一保持缄默的就是校长,他既没说支持,也没说反对,甚至教导主任找他问过很多次,校长都是扯开话题,最后不了了之。
校长的态度很重要,作为这所有着悠久历史的第一高中,校长已经在这里工作了将近二十年,把自己大半生的时间都放在了这所学校,可谓是桃李满天下,如今的市领导里,都有的是他的门生。
可更多的人认为校长其实老奸巨猾,两面逢源。
“没什么事,散会吧,明天军训,部队里的教官要过来,老阎你安排好接待工作,剩下的时间大家都准备一下吧!”校长扫视一周,见众人都没有意见,随后便离开了。
而校务处立时又开始议论纷纷。
驻足门口,校长叹了一口气,随后他朝高二年级的办公室走去,不过,刚走到楼梯口,他又定住了脚步,瞅了瞅高三九班的方向,有些奇怪,因为刚才吵闹声遍及全校的高三九班,居然安静了。
几乎是同一时间,在校务处里,也老师发觉了什么,于是道:“你们有没有发现似乎少了点什么?”
“少了什么?”
“声音,吵闹的声音,高三九班安静了!”教导主任立时反应过来.....