。”
“陆老师你不要和他们走近。”沈言璟一边警惕地看着对方，一边小声地提醒陆思暖。
“为什么啊？”陆思暖最近发现，沈言璟似乎不喜欢大人。除了她之外的其他老师、保育员、医务室老师，他都不理不睬的。但对年轻的志愿者偶尔会回应一下。
陆思暖有个亲戚家的小孩就是小时候被奶奶打所以特别怕老人，所以陆思暖也开始担心，是不是沈言璟小时候受的那些心理创伤导致他害怕和抵触三四十岁以上大人？现在的自闭症状况才没有一直康复……
无法对老师说出自己能看见他们身上有黑乎乎的东西，沈言璟找不到理由，有些着急地说：“他们身上很脏！是……”
陆思暖弹了弹他的额头，打断他的话：“小小年纪别这么不礼貌。这些叔叔们都是资助你们的行善者。好了，要上课啦，快回座位上坐好。”
铃声在这一刻响了，陆思暖推了推他，示意他快点回到座位。
见陆老师一点都没有对这些坏人起疑，也没有把自己说的话放在心上……就像曾经那些人一样不相信自己，沈言璟的目光蓦地黯然下来。
该怎么样才能让陆老师对坏人们起疑呢……
他压下心底翻涌着的无声情绪，无精打采地坐回了自己的座位上。
陆思暖就听到系统“叮”的提示，沈言璟的好感度下降了5。
陆思暖：……这孩子还闹脾气了？？？
沈言璟的好感度经常上上下下浮动，一天能上上下下浮动个十几次。
例如，陆思暖最近和其他同学说话，他就下降好感度。而上课的时候只要一夸他，他的心情就像小火箭一样飞跃了起来。
所以，陆思暖没有把这次好感度的下降放在心上，心想着等会上课要好好地表扬他。
手工课上，陆思暖将学生分为了两组，张总他们一行人也坐在了小朋友堆里，和学生们一起制作着手工纸灯笼。
季苗苗见到坐在自己身边的张叔叔正是刚刚给自己糖的叔叔，不由对着他甜甜地笑了笑，喊了一声“叔叔好”。然后，她的脚就被沈言璟在课桌下狠狠地一踩。
“你有病啊。”季苗苗对一直欺负她的沈言璟翻了一个白眼，朝着张叔叔的方向坐了一坐。
沈言璟“呲”一声，烦躁地把脑袋扭了过去，眼不见为净。在对上陆思暖的视线时，又闷闷不乐地低下了头。
这堂课上，陆思暖发现平日里上课最积极的沈言璟仿佛回到了沉默寡言的自闭症时期，做的纸灯笼完全是在敷衍。
第二堂课是绘画课，题目是《我眼中的院长》。