因为杨老师说诗歌的寓意对这些孩子来说太艰涩难以理解，不适合作为朗读材料。
可他没想到眼前这个男孩竟然只听了一次，就记下来了。
眼前的小男孩很努力地纠正自己的发音，每一个口型都做的夸张标准－－
“Nogicbutinthee，
Thytouchkesdesertblooolife.
Hus<b>http:/// 文字首发无弹窗</b>g，
Felldeath，thesweetrelease.”
小男孩终于念完了，看着他，好像在期待什么。
谢栗眨眨眼睛，想说的话堵在喉咙眼，却出不来。
小巷另一头，一个人影急急走近，伴随着焦躁的尖利女声：“新新！你怎么在这里？！妈妈找你快找疯了！”
她冲过来，一把拉起小男孩的手：“你为什么突然从公交车站跑掉了？你知不知道妈妈还以为你丢了？你这孩子怎么这么任性！快走！”
母亲这才发现这边还站着两个人，不由得面带狐疑，上下打量着谢栗和谈恪，似乎想说点什么，但是最后拉起男孩的手，一边低声斥责着走开。
谢栗忽然推开谈恪追上去：“请您等等！”
母亲的脚步一顿，转过身来。
谢栗在她面前站定，弯下腰来试图和男孩平视：“那天我念的诗，你记住了，是吗？”
男孩先看了眼自己的母亲，然后才缓缓地点点头。
谢栗扶住他的肩膀：“你念得很棒，知道吗？真的很棒，是我听过的最好听的。”
男孩愣愣地看着他。
谢栗去牵他的手，男孩的手心里潮热，带着汗。
“以后你会变成很厉害的人，知道吗？”